基于pca和anp的高职院校教师绩效考核评价体系构建及应用研究-管理科学与工程专业论文.docxVIP

lIIIP[rl lIIIP[rl lrIIlf[P[1lfIIllrl]IIllr I JfIll[rlrJl 硕}论文 基于PCA和ANP的高职院校教师绩效考核评价伸 Y1 9 1 8621 摘 要 近10年来，我国高等职业教育得到了快速发展，随之而来出现了一系列亟待解决 的问题，其中较为突出的就是教师绩效考核问题。目前我国高职院校教师的绩效考核制 度还不完善，一定程度上抑制了高职院校发展。制定科学的绩效考核体系是高职院校提 高教学质量、突出办学特色的关键，也是高等职业教育健康发展的前提，对其持续发展 具有较强的理论意义和现实意义。 论文依据高职院校教师的工作特点，通过调研，并运用主成分分析法(PCA)，从教 学、科研、社会服务、学科建设、学习与成长五个方面建立了高职院校教师绩效考核指 标体系，并在此基础上，运用网络层次分析法(ANP)确定了高职院校教师绩效考核模型。 最后，以某高等职业技术学院为实证研究对象，构建了其绩效考核指标体系，并进行考 核，说明了实用性和可行性。 本文的主要贡献是： l、将主成分分析法(PcA)运用到高职院校教师绩效考核中，采用定性和定量相结合 的分析思路，构建绩效考核评价指标体系，并进一步明确了指标之间的相互影响关系。 2、建立了高职院校教师绩效考核的网络结构和网络模型，运用Super decisions 软件计算出各指标