成绩管理系统课题设计报告.pdf

目录 前言1 正文1 2.1设计的目的和意义1 2.2 目标和总体方案1 2.3 设计方法和内容2 2.3.1开发环境2 2.3.2 开发人员2 2.3.3 设计流程图2 2.3.4 设计内容3 2.4 设计创新和关键技术4 2.5 结论5 致谢6 参考文献6 附录：7 塔里木大学信息工程学院课程设计 前言 随着社会的发展，信息化技术已经遍布全球，电脑已经成为人的生活中不可缺少的一部 分。作为计算机专业的学生，应该充分利用所学知识，把实际问题转移到电脑上去，通过电 脑的编程，使复杂问题简单化，深奥问题浅显化，抽象问题具体化。 学生的成绩大部分学校都是纸质版的，纸质版的资料不但整理起来工作量大，而且会存 在一些因素会使纸质版的成绩销毁。所以，设计一个学生成绩管理系统迫在眉睫。 学生成绩管理系统需要实现对数据文件的读取，做到对文件的按照学号或者姓名进行添 加、按照名字依次输出，按照学号或者姓名对学生信息进行修改或者删除，按照成绩的高低 将学生的前几名根据要求输出，输出所有不及格的学生信息，对已经输入的学生信息进行保 存，统计所有学生的总分和平均分，退出系统等功能的系统。 对于学生成绩管理系统，需要有自己的设计特色，用简单的语言详细描述系统的功能。 这个设计能够练习我们的理解和运用结构化程序设计的思想和方法，掌握开发一个小型 实用系统的基本方法，学会调试一个比较长的程序的基本方法，同时掌握书写程序设计开发 文档的能力。 正文 数据结构，是一门研究非数值计算的程序设计问题中计算机的操作对象 （数据元素）以 及它们之间的关系和运算等的学科，而且确保经过这些运算后所得到的新结构仍然是原来的 结构类型。作为一门独立的课程在国外是从1968年才开始设立的。1968年美国唐 ·欧·克 努特教授开创了数据结构的最初体系，他所著的《计算机程序设计技巧》第一卷《基本算法》 是第一本较系统地阐述数据的逻辑结构和存储结构及其操作的著作。“数据结构”在计算机 科学中是一门综合性的专业基础课。数据结构是介于数学、计算机硬件和计算机软件三者之 间的一门核心课程。数据结构这一门课的内容不仅是一般程序设计（特别是非数值性程序设 计）的基础，而且是设计和实现编译程序、操作系统、数据库系统及其他系统程序的重要基 础。 2.1 设计的目的和意义 目的：进一步加深、巩固所学专业课程 （数据结构）的基本理论知识，理论联系实际， 进一步培养自己综合分析问题和解决问题的能力。掌握运用C语言独立地编写、调试应用程 序和进行其它相关设计的技能。 意义：可以培养我们的动手能力，做到课本与实践很好的结合，知道计算机的实践操作 是很重要的，只有通过上机编程才能充分的了解自己的不足，来更好的发展自己。 2.2 目标和总体方案 目标：建立一个学生管理系统。通过系统主界面选择菜单里的选项，达到对学生成绩添 加、查看、查找、删除、修改、保存等操作。 总体方案：建立一个学生成绩管理系统。首先，读取学生成绩信息，其方法可以通过读 写文件，也可以通过自己手动输入学生的成绩，然后再通过选择菜单中的不同选项，完成对 学生信息按照学号或者姓名进行添加、按照名字依次输出，按照学号或者姓名对学生信息进 行修改或者删除，按照成绩的高低将学生的前几名根据要求输出，输出所有不及格的学生信 息，对已经输入的学生信息进行保存，统计所有学生的总分和平均分，退出系统等功能。 1 8 第 页，共 页 塔里木大学信息工程学院课程设计 2.3 设计方法和内容 2.3.1 开发环境