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PAGE 第十二章 简单机械 第一节 杠杆（第1课时） 课　 型：合作学习课 课 　时：1课时 主 备 人：陈荣生 备课时间：2013年1月 备 课 组：八年级物理备课组 审　　阅：王启林 学习目标： 认识杠杆； 2．认识有关杠杆的几个概念； 2．经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法； 学习重点： 杠杆力臂的作法 学习难点： 把实物抽象成杠杆；理解力臂的概念；杠杆力臂的作法 自习 一、阅读教材（P 45-78） 页杠杆及杠杆平衡条件的内容，思考并回答下面问题： 1．一根硬棒，在 的作用下能绕着 转动，这根硬棒就是杠杆。 2．杠杆有哪五要素？ ①支点：杠杆可以　 　　的点，用字母　　表示； 　　②动力：使杠杆　　　的力，用字母　　　表示； 　　③阻力：　　　杠杆转动的力，用字母　　　表示； 　　④动力臂：从支点 　　到动力作用线的 　　，用字母　　　表示； ⑤阻力臂：从支点 　　到阻力作用线的 　　，用字母　　　表示。 3．当杠杆在 　　和 　　作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。 自疑 我想问：（预习中的疑难问题） 自探 合作学习一：杠杆的概念 图1 图1 小结：一根硬棒，在 的作用下能绕着 转动，这根硬棒就是杠杆。 合作学习二：杠杆的五要素 2．杠杆五要素 （1）.支点：杠杆可以　 　　的点，用字母　　表示； 　（2）.动力：使杠杆　　　的力，用字母　　　表示； 　（3）.阻力：　　　杠杆转动的力，用字母　　　表示； 　（4）.动力臂：从支点 　　到动力作用线的 　　，用字母　　　表示； （5）.阻力臂：从支点 　　到阻力作用线的 　　，用字母　　　表示。 图2观察如图2是用硬棒支电灯的示意图，领会杠杆的五要素。若拉力F1水平AO长度为1米，则动力F1的力臂长度为 图2 说明：动力、阻力的受力物体都是杠杆，力臂一定是过　　　到　 　　的距离，因此上图中的动力臂一定不能是AB或OA，只能是　　　。动力、阻力的方向不一定相反。 活动二：如图3、4、5所示，分析并作出各图的动力臂、阻力臂。 图 图3 图4 图5 图 图5 小结：作力臂的方法(口诀)：一找支点，二画线，三过支点作垂线，四打括号贴标签。 活动三：完成下边三个题 6.请在图6中画出力F的力臂。7.图7为用螺丝刀撬图钉的示意图，在图中画出动力F1的力臂l1和阻力F2的力臂。. 8.图8是一个瓶盖起子，请标出支点O和阻力F2的力臂L2。 图6 图6 图7 图8 自测 1．判断下列说法是否正确 （1）一根硬棒就是杠杆（　） （2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（　） （3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（　） （4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（　） 2．关于力臂，下面说法中正确的是（　） A．支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂 B．支点到动力作用线的距离叫做动力臂 C．力臂一定在杠杆上 D．力臂的大小不可能为零 3.如图1是一种门锁把手的示意图，O点是把手的转轴，请画出作用力F的力臂L4.如图2所示，F1是作用在抽水机手柄A点处的动力，O为支点。请画出动力臂和阻力臂。5.在建筑工地上，王师傅想用撬棒将一块大石头挪开。其实撬棒就是一个杠杆，其支点（O） 和受力情况如图3所示，请你在图中画出动力臂和阻力臂。 图1 图1 图2 图3 图11 图11 6.如图4所示．是利用钓鱼竿钓鱼的示意图。O为支点，F1是手对鱼竿的作用力，请画出(I)鱼线对钓鱼竿拉力F2力臂；(2)F1的力臂。 8.如图5是使用道钉撬的示意图，请在图中画出最省力的力的示意图，并作出动力臂。 图4 图4 图5 自结 自我评价：（你学到了什么？还想知道什么？） 第一节 杠杆（第2课时） 课　型：合作学习课 课　 时：1课时 主备人：陈荣生 备课时间：2013年1月 备课组：八年级物理备课组 审　　阅：王启林 学习目标： 1．知道杠杆平衡含义 2．能用实验