江西中医药大学科技学院毛概教案.docVIP

江西中医药大学科技学院教案 教师姓名 刘亚心 系部名称 学科组 思政教研组 授课时间 2016年下学期 课程名称 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 课程类型 必修课 授课班级 15护理3班 授课章节 马克思主义中国化两大理论成果 教 学 目 的 通过本章学习，了解马克思主义中国化的历史进程，即马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的发展过程；明确马克思主义中国化的科学内涵、历史进程和重要意义；掌握马克思主义中国化的理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的科学体系、主要内容、历史地位与指导意义；理解中国特色社会主义旗帜、道路和理论体系；理解马克思主义中国话理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心实事求是是完全一致的。了解实事求是思想路线的形成和发展过程；掌握实事求是思想路线的基本内容和重要意义；明确如何坚定不移地贯彻实事求是思想路线，解放思想，不断推进理论创新，走自己的路，发展中国特色社会主义。 教 学 重 点 1把握马克思主义中国化的精神实质，即把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 2实事求是思想路线的基本内容和重要意义 教 学 难 点 1对马克思主义中国化的认识过程。 2理解“解放思想，实事求是，与时俱进”这一马克思主义中国化理论成果精髓又是党的思想路线核心的观点， 教 学 方 法 讲授理论；案例教学；讲述毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛生平伟业。 教具 多媒体教室，黑板，粉笔等 课 堂 教 学 安 排 （8 学时） 马克思主义中国化及其发展 马克思主义中国化的提出 马克思主义中国化的科学内涵（简答题） 马克思主义中国化两大理论成果的关系 毛泽东思想 毛泽东思想的形成和发展 二 毛泽东思想的主要内容 党的三大优良作风 两个务必作风 三 毛泽东思想的历史地位 如何评价毛泽东和毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 一．中国特色社会主义理论体系的科学含义 邓小平理论 “三个代表”资源思想 科学发展观 中国特色社会主义理论体系的主要内容 中国特色社会主义理论体系的历史地位 实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓 实事求是思想路线的形成与发展 实事求是思想路线的科学内涵 三、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓 小 结 思 考 题 如何理解马克思主义中国化两大理论成果的精髓？ 参 考 文 献 备 注 说明：1、每一章填写教案一张。 2、“课程类型”指必修课或选修课。 江西中医药大学科技学院教案 教师姓名 刘亚心 系部名称 学科组 思政教研组 授课时间 2016年下学期 课程名称 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 课程类型 必修课 授课班级 15护理3班 授课章节 第二章 新民主主义革命理论 教 学 目 的 通过本章学习，了解新民主主义革命理论的形成、新民主主义革命的总路线、基本纲领和革命道路，掌握新民主主义革命的基本经验和新民主主义革命理论的意义。 教 学 重 点 新民主主义革命理论的形成 教 学 难 点 近代中国国情和两大历史任务的关联 教 学 方 法 讲授理论；案例教学；讲述毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛生平伟业。 教具 多媒体教室，黑板，粉笔等 课 堂 教 学 安 排 （ 4学时） 第一节 新民主主义革命理论的形成 一、近代中国国情和中国革命的时代特征 在十月革命的影响下，1919年五四运动之后，中国无产阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台，由自在阶级转变为自为阶级。随着马克思主义在中国的广泛传播，马克思主义逐步成为中国革命的指导思想。近代中国革命以五四运动为开端，进入新民主主义革命阶段。 二、中国革命经验的概括和总结 新民主主义革命理论不是凭空产生的，而是对中国革命实践经验的概括和总结。 1.中国共产党成立后，开始把马克思主义与中国革命具体实际相结合 2.遵义会议以后，中国革命开始再次走向新的胜利。特别是经过抗日战争时期的锻炼，党对中国革命的认识逐步成熟。 3.抗日战争胜利后，中国应向何处去？国民党同共产党展开了两种命运、两种前途的战略决战，这场较量以共产党领导人民取得解放战争的胜利、建立新中国而结束。 总之，没有中国革命的实践，没有对实践经验的概括和总结，也就不会有新民主主义革命理论的形成和发展。 第三节 新民主主义革命道路和基本经验 一、新民主主义革命的道路 1.即农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。 二、新民主主义革命的三大法宝 A.统一战线（实现领导权的关键） B.武装斗争（保证领导权的坚强支柱） C.党的建设（实现领导权的根本保证） 小 结 思 考 题 如何认识井冈山革命道路的必要性及其重大意义？ 参 考 文 献 备 注 说明：1、每一章填写教案一张。 2、“课程类型”指必修课或选修课。