草船借箭改好.ppt

* * * * * 特殊字体：李旭科毛笔行书 * * * * * 三国演义 《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名小说家罗贯中。 《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。 遥想公瑾当年， 小乔初嫁了， 雄姿英发， 羽扇纶巾。 ——苏轼《念奴娇赤壁怀古》 周瑜 身长八尺， 面如冠玉， 头戴纶巾， 身披鹤氅chǎnɡ， 飘飘然有神仙之概。 诸葛亮 体貌魁伟， 性格豪爽， 喜读书， 好骑射。 鲁肃 治世之能臣， 乱世之奸雄。 挟天子以令诸侯。 曹操 19、草船借箭 检查预习 妒忌、都督、延迟、探听、 调度、擂鼓、呐喊、支援、 军令状、自有妙用、 神机妙算 妒忌 憎恨:妒忌\嫉妒\妒贤嫉能。对才能,地位,名誉,学识,财富,处境等比自己好的人心怀怨恨。 常是贬义词。 军令状 神机妙算 军令状为戏曲和旧小说中所说的，接受军令后写的保证书，表示如果不能完成任务，愿依军法治罪。立军令状是有极大风险的，因为军中无戏言，立下军令状，白纸黑字，那是要兑现的。 神、妙：形容高明；机、算：指推测 。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化情势，决定策略，奇妙或者能够识破对方的计谋。 时间： 东汉末年，孙、刘联合抗曹时。 人物： 诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操 起因： 周瑜妒忌诸葛亮的才干，与诸葛亮约定在三天内造好十万支箭，签下军令状，想以此陷害他。 经过： 诸葛亮用妙计向曹操“借箭”。 结果： 诸葛亮如期如数交箭，挫败了周瑜的阴谋，周瑜自叹不如。 概括文章主要内容 串联六要素法 自学任务一 1 2 品读人物的对话，感受人物的性格特点，并写在人物的旁边。 用“波浪线”画出描写诸葛亮神机妙算的相关句子，在旁边写上你的感悟。 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” 自学任务二 1 2 3 找出文中主要人物，再次感受人物的性格特点。 把三篇文章联系起来排列顺序，并试着理解分析，谈谈收获。 通过读《三国演义》你还想知道到哪本书？ 小说中故事的发展都有矛盾点和主线，都有恩怨情仇。 拓展 《三国演义》是参考了《三国志》根据个人对社会人生的体悟，外加一些民间传说喜好而创作的，七分真实，三分虚假， 不能把它当成历史。 《三国志》是陈寿以历史为原型，对三国时代人物、故事等简练的总结，是文学作品也是史学作品，可信度相对较高，并且尊重取材之处，不妄加评论。总的来说，三国演义流传更广，妇孺皆知，但只是小说三国志取材严谨，以历史为原型，有很高的史学价值，但鉴于其文学水平要求较高，一般人看不懂 作业 必做题：再读《三国演义》和《三十六计》， 试着在《三国演义》中找到更多的计谋。 （至少三个） 选做题： 1、小组合作排练课本剧《草船借箭》。 2、阅读《三国志》。 单击此处添加标题 单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小 单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小 单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小 单击此处添加标题 添加标题 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴 单击此处添加标题 单击此处编辑您要的内容，建议您在展示时采用微软雅黑字体，本模版所有图形线条及其相应素材均可自由编辑、改色、替换。更多使用说明和作品请详阅模版最末的使用手册。 自学任务一 1 2 3 默读课文，这篇课文主要讲了一件什么事？（起因、经过、结果） 品读人物的对话，感受人物的性格特点，并写在人物的旁边。 用“波浪线”画出描写诸葛亮神机妙算的相关句子，在旁边写上你的感悟。 特殊字体：李旭科毛笔行书 * * * * * * * * * * 特殊字体：李旭科毛笔行书 * * * * * * * * * * * * * * * 特殊字体：李旭科毛笔行书 * * * * *