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拼音领域教学目标 拼音教学的总目标： 通过教学能让幼儿读准声母、韵母、声调、整体认读音节。 ★能准确熟练地拼读音节、正确书写声母、韵母、和音节。 ★能借助汉语拼音、借助汉字学习普通话。 上学期拼音领域发展目标： 单韵母… ★对拼音字母感兴趣、喜欢读拼音。 ★学习ɑ、o、e、i、u、ü六个单韵母，能认清字型读准音，在四线格中正确书写。 ★学会正确认读ɑ、o、e、i、u、ü的带调韵母，知道i、ü上标调时上面的小圆点不写。 ★认识四线格学习使用四线格。 声母（一）～～～ ★对声韵相拼活动感兴趣。 ★学会b、p、m、f、d、t、n、l八个声母，读准音，记清型，正确书写。 ★学会b、p、m、f、d、t、n、l八个声母与单韵母拼读音节及读准带调拼读音节。 ★初步学会轻声。 声母（二）～～～ ★对声韵相拼活动感兴趣。 ★学会g、k、h、j、q、x六个声母，读准音，记清型，正确书写。 ★学会g、k、h、j、q、x六个声母与单韵母拼读音节及读准带调拼读音节。 ★感知拼音有介音的三拼音音节，读准音，记清型，正确书写。 声母（三）～～～ ★学会zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w九个声母，读准音，记清型，正确书写。 ★学会zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w九个声母与单韵母拼读音节及读准带调拼读音节。 ★掌握shi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu九个整体认读音节。 上学期课程编排 主题一 快乐单韵母 主题背景： “小朋友，在古代，有一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。拼音王国里有三座大宫殿，分别属于声母、韵母、整体认读音节的。拼音王国中有很多成员，想和老师一起认识他们吗？别急，看热情好客的拼音妈妈来了（可由老师扮演），小朋友，欢迎你们来到神奇的拼音王国。首先给你们介绍六位漂亮的女儿------”这样就引出了单韵母。看！课堂上的教师正领着孩子们在读一首首生动、活泼、诙谐、有趣的拼音歌谣呢！“小孩张嘴啊啊啊，公鸡打鸣喔喔喔，水中有只大白鹅”。汽车平走ā、ā、ā，汽车上坡á、á、á,汽车下坡又上坡ǎ、ǎ、ǎ，汽车下坡à、à、à。“学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮助学好普通话，我们定要学会它。”在这样一首首耳熟能详的歌谣中，孩子们看一看，读一读，拼一拼，写一写，用轻松活泼的游戏方式引起幼儿对汉语拼音的重视，激发幼儿学习汉语拼音的兴趣。 在本主题里，我们编排了学习拼音的第一步：学习单韵母a、o、e、i、u、ü、的带调韵母等基础知识，在优美动人的儿歌、童话故事以及游戏中，带领幼儿一起来感受拼音学习的无穷乐趣。 小朋友！快来吧，张开你们的小嘴巴，和老师一起，走进神奇的拼音王国，快快乐乐学拼音！ 第一课 教学内容 学习单韵母 (可爱的小娃娃) o、e、i、u、ü 教学目标;学习单韵母ɑ,能读准音，认清形，认识四线格。 教学准备;单韵母ɑ的情境图，及字母ɑ的卡片。 教师课前导语; 小朋友们大家好，我是**老师，我知道好多小朋友都非常聪明，会讲好多有趣动听的故事，那么有没有试着拿着故事书去讲讲里边的内容呢？如果遇到不认识的字又该怎么办呢？（学拼音）对！今天老师来教小朋友们如何来学拼音，在学拼音之前老师来给小朋友们唱一首叫做“汉语拼音用处大”的歌曲。这首歌曲会告诉大家汉语拼音有哪些好处的。 汉语拼音歌 插（歌曲） 一、呼吸放松训练：小鸟展大臂 二、喉头放松训练： 三、学习单韵母ɑ 1、首先让儿童简单了解拼音字母的用处，教师手拿拼音单字母卡“ɑ”说：大家好，我是拼音字母宝宝，小朋友们一定要记牢，记准型来发准音，能读拼音故事能看报，还能学习普通话呢！“哦，学习汉语拼音的用处这么大呀，就让我们从头开始学吧”。 2、学习字母ɑ的音和型 教师出示字母ɑ的象形图： （1）、这是谁？我们怎么称呼它？（一位小娃娃张着大嘴巴喊ɑ呢） （2）、把ɑ的字母卡帖在ɑ的象形图旁边，看看他们俩有什么关系？ 教师：这是一个小娃娃，仔细看看老师发ɑ音时，嘴巴是怎样的？（是张大的）这就是我们今天的第一个单韵母ɑ，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。 看图说： 小娃娃长着嘴巴唱起了“ɑ”字歌。 学方法 嘴巴自然张大，声音要响亮，可以无限延长。 记音型 张大嘴巴ɑɑɑ，圆圆脸蛋小娃娃。 好。现在请跟着老师发ɑ的音，ɑɑ，ɑɑɑ，张大嘴巴ɑɑɑ，圆圆脸蛋小娃娃。 提示：嘴巴自然张大，声音要响亮，声音自然延长。 四、认识声调符号，掌握ɑ的四个音调（— / ˇ \ ） 我们先给ɑ戴上一声的帽子 板书： （1）ā，范读，一声读得要很平。记住：“一声一声平平平” （2）á，范读，二声读得往上钩。记住：“二声二声往上钩” （3）ǎ，范读，三声读得要拐弯。记住：“三声三声要拐弯” （4）à，范读，