仪式中的教育——只摩梭人成年礼的教育人类学研究.docx

仪式中的教育——摩梭人崴年礼曲教育人妻学分析 仪式中的教育 ——摩梭人崴年礼曲教育人妻学分析 学科专业： 教育学原理 研究方向：教育原理 指导教师： 张诗亚教授 研究生：吴晓蓉(2 00003) 摘要 本研究在丰富的文献资料基础上，运用深度访谈、实地观察和比较分析等方法， 对摩梭人的成年礼仪式进行了系统的探讨和个案分析。研究发现(1)摩梭人成年礼 仪式蕴含着深刻的教育意义，它包含了教育内容、教育方法和教育主体等多种因素； (2)成为一个享有宗教、经济、法律、婚姻和性生活权力、承担家庭与社会责任和 义务的人，是摩梭人举行成年礼仪式的根本目的，也是仪式中教育发生的根本归宿； (3)摩梭人成年礼仪式中，通过教育者、教育影响和受教育者三者之间的交互作用， 实现了仪式中的教育发生：(4)在摩梭人的成年礼仪式中，未成年人可以实现自主 学习，体现个体在学习过程中的主动性：(5)摩梭人成年礼仪式所展现的时空关系 与意义绵伸，表明个体通过该仪式，实现了从未成年人向成年人、从家庭向氏族、 从个人向社会的真正转化。 本研究还针对摩梭人的学校教育问题作了深入探讨。这些问题有：“双基”教育 和“普及初中”的教育目的无法得到全面实现、学校课程设置与摩梭传统文化的疏 离、学校教育实践方式的局限等。研究认为，成年礼仪式所蕴含的教育意义，对于 解决摩梭人学校教育问题有着重要的借鉴价值。通过对成年礼仪式的教育人类学分