会计专业建爱心设调研报告.docVIP

会计专业建设调研报告 一、中等职业学校会计专业教学改革与发展的成效 市场经济的蓬勃兴起使我国的职业教育得到了空前的发展，目前我国已有各类职业学校约21 299所，其中普通中专约3 234所，技工学校约4 395所，职业高中约8 602所，成人中专约5 068所。普通中专学校在校生平均人数在1 200人以上，职业高中、技工学校在校生平均人数约为500人。全国有财经类中职教师10万人左右，专业教师中具有高级和中级职称的分别占16%和42%。据估算，全国50%以上的中等职业学校均开设有会计类专业，已成为一项巨大的财经教育资源。 我国现有在职会计人员中，约57%的人在国有企事业单位和县一级以上的集体企业工作。其人才构成情况见下表： 项目 研究生 本科 专科 中专 中专以下 合计 人数 3 349 91 789 685 783 1 264 508 2 603 887 4 649 316 百分比 0. 07% 1. 97% 14. 75% 27. 20% 56. 01% 100% ?透过上表，不难看出中等职业教育为我国的国有和集体经济培养了大批合格的会计人才，已成为我国会计队伍中的主体力量。 在长期的中等职业教育教学实践过程中，中等职业教育会计专业教学摸索出了一整套行之有效的教学与管理经验。主要体现在以下几个方面： 1. 坚持党的教育方针，坚持中等职业教育为社会主义经济建设培养人才的办学方向。