六年级语文阅读训练[技巧].docVIP

六年级语文阅读训练[技巧] 　　六年级语文阅读训练 　　(一)今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬～好大的雪啊～山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉装玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条;而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，应着清晨的阳光，显出一道道五光十 　　色的彩虹。 　　大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声 ，把树枝上的雪都震落 　　下来了。 　　1、这是写的什么时候的景色, 　　2、把第一自然段用“||”分成两层，先写了:再写了: 　　　　3、文中具体生动地描绘了雪后美景的词语有: 　　　　4、孩子们“那欢乐的叫喊声，把树上的雪都震落下 　　来了”，用了什么修辞手法, 　　5、第一自然段的字里行间流露了作者怎样的思想 　　感情。 　　(二)二十一岁那年，陆羽为了搜集撰写《茶经》的资料，开始游历天下。一路上，他风餐露宿，日晒雨淋，足迹遍布巴山蜀(shǔ)水、荆楚大地、吴越山川……每到一处，陆羽都向当地百姓请教如何种茶、制茶、烹(pēng)茶、饮茶，并把搜集到的资料详细记入“茶汇”。他还细心地将各种茶叶制成标本，随船运回老家。经过十六年的游历后，陆羽隐居浙江湖州，潜心从事茶的研究和著述。他凭借实地，考察三十二州茶叶产地所获的资料和多年的研究所得，历时五年，写成世界上第一部关于茶的专著——《茶经》。又过了五年，经增补修订的《茶经》正式出版，这时，陆羽已经四十七岁了。整部巨著的完成，历时 　　二十六年。 　　,、这段文中的省略号省略了: 　　,、《茶经》主要总结了种茶、( )、( ) 　　( )等内容。 　　,、从( )这些词，让我 　　们体会到了陆羽研究茶的艰辛;从 　　( )这些词，让我们体会到了 　　陆羽撰写《茶经》的漫长过程。 　　,、用小标题概括文段的主要内容: 　　(三)我( )进店门，( )起脚尖，从大人的腋(yè)下( )过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。( )一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，( )找一遍。啊～它( )这里，原来不( )昨天的地 　　方了。 　　急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪(lán)地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味～ 　　　　,、在括号里填上恰当的词。 　　,、画横线的句子运用的修辞手法是: 　　　　,、文中动词表现了“我”读书( )。 　　　　,、“我很快乐”指: 　　“我很惧怕” 指: 　　破折号的作用: 　　,、写一句关于读书的名言警句: 　　(四)瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画 　　家描绘过它的丰姿。 　　花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最 　　爱的还是那平凡的绿叶。 　　我爱绿叶，爱它的奉献精神。是绿叶甘当配角，你想过吗,没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗,常言说:“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶通过光和作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。是绿叶吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新;是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿阴…… 　　我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在现代化建设中有无数名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在哪里就在哪里尽职尽责。他们在不同的工作岗位上，勤勤恳恳，默默无闻，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。所以，我爱绿 　　叶，更爱绿叶似的无名英雄。 　　绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。 　　　　1、用“ ”划出文章的中心句。 　　2、从最后一段中找出一对反意词:( )—( ) 　　　　3、用“||”在文中分段，写出段意。 　　4、文章的第四自然段是围绕“ ”这句话来写的。 　　　　5、绿叶和绿叶似的人，它们共同的精神特点是什 　　么, 　　6、给文章加上一个恰当的题目，写在文前的横线 　　上。 　　(五)他喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地立在教案一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，亲切、大声地说:“好～好～”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说: