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六年级上语文练习与测试答案..doc
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六年级上语文练习与测试答案
第一课
第二课
基础练习
一、用横线画出下列句子中的错别字,并把正确的字写在括号里。
二、根据课文内容填空。
1.明朝末年,荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞,台湾人民恨透了这伙强盗。
2.台湾同胞听说郑成功的军队到了,个个喜出望外。他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。高山族的酋长也送来鹿皮和兽肉,要见郑成功。郑成功赠给他们绸布和烟草,表示谢意。街头巷尾,鞭炮之声不绝,人们载歌载舞,欢庆胜利。
3.①、严格刻苦的训练;②、英勇顽强的作风;③、科学合理的方案
4.发展生产 兴办教育
三、阅读课文片段,完成练习。
1.高大坚固、负隅顽抗、惊恐万分、乱作一团。
2.奋不顾身、 勇往直前、 前赴后继、 义无反顾、 视死如归
3.敌人惊恐万状,敌舰队乱作一团。
敌舰官兵无法逃脱,只好统统举手投降。
4.郑军官兵跳上舰,敌人们负隅顽抗,不料郑成功凭借着自己的机智勇敢,将敌军统统围住。敌人有的心惊胆战、哭爹喊娘,有的被吓得魂飞魄散,有的闻风丧胆,还有的企图、逃出郑军的包围。敌人如同一群丧家之犬,丑态百出。郑军官兵一拥而上,制服了他们。可是还是有几条漏网之鱼跳水逃走了。
四、读句子,体会加点词语感情色彩的不同。
1.中性词 2.贬义词 3.褒义词
骄傲:1.小华学习很优秀,是我们的骄傲。(褒义词)
2.小明非常骄傲,他的成绩下降很快。(贬义词)
发展练习
一、阅读短文,完成练习。
1.铁人军头戴铁盔,身穿铁铠,铁臂,铁裙,脸带铁面,只露出眼耳口鼻,佩戴云南斩马刀和弓箭,全身披挂达三十斤。
铁人战斗力非常强。
2.1659年,郑成功率师大举北伐。在瓜洲,镇江两次战役中,清军战士听到铁人军来了,都不敢应战。
3.铁人军纪律严明,作战勇猛,提高了郑军的战斗力,在战斗中发挥了积极的作用。
二、读一读。
1.(1)、告诉郑成功荷兰人的兵力部署。
(2)暗中观察台湾地形,绘制沿岸地图。
(3)担任向导随征。
2.林则徐 左宗棠 李鸿章
第三课
四、阅读短文,完成练习。
1.作为一个音乐家,他的所作所为对政治和军事的影响力基本为零。而他留在波兰反而会给自己惹麻烦,所以无论对波兰或者对他个人来说,到国外都是正确选择。
2.因为肖邦几乎所有的作品都有很强的民族性,它弘扬的是波兰文化,波兰民族魂,对波兰人民来说,是反抗的动力。对侵略者当然也就是大炮了。
3.钢琴用音乐表达了作者的思想感情,让人们可以从中领悟。就像诗歌用语言、用意向表达感情一般。钢琴曲和诗歌两者同为艺术的表达形式,都可让作者的思想抽象的传达到听者的脑海中。
4. 冼星海 聂耳
发展练习
一、选做一题。
1.姓名:肖邦
职业 : 作曲
出生地 : 波兰
生日 : 1881年3月1日
生平介绍:
弗雷德里克·弗朗西斯克·肖邦(1810年3月1日-1849年10月17日) 伟大的波兰音乐家,自幼喜爱波兰民间音乐,七岁写了《波兰舞曲》,八岁登台演出,不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生正值波兰亡国,在国外渡过,创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品,以此抒发自己的思乡情、亡国恨。
主要作品:
《第一叙事曲》、《bA大调波兰舞曲》、《革命练习曲》、《b小调谐谑曲》、《降 b小调奏鸣曲》。
2.
巴赫:德国作曲家,代表作有《b小调弥撒曲》、《马太:受难曲》和管弦乐《序曲》等。
海顿:奥地利作曲家。代表作有《伦敦交响曲》、清唱剧《创世纪》和《四季》,交响曲《告别》、《惊愕》、《时钟》等。
莫扎特:奥地利作曲家,维也纳古典乐派代表人物之一。代表作有歌剧《费加罗的婚礼》、《魔笛》、《唐璜》等,并首创独奏协奏曲形式。
第四课
基础练习
一、默写《闻官军收河南河北》,完成练习。
2.在陆游看来,人死后万事皆空,什么都搁得下。这是他豁达的生死观。
但在陆游心里,仍然有一种无法排遣的悲痛,那就是没能亲眼看到祖国统一。
所以临终前,他不说别的家常话,只说“不见九州同”的遗憾;对儿子没有别的嘱咐,只叮咛他在家祭的时候把北
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