万以内的减法(教案).docVIP

《万以内数连续退位减法》的教案 教学内容：教学目标： 能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。　　掌握连续退位减法的笔算方法及减法的估算方法，提高学生的计算能力及估算能力。 联系实际，渗透数学与生活的密切联系，体会数学的价值。教学重点：探索并掌握连续退位减法的计算方法，并能正确计算。教学难点：理解连续退位减法的算理。教学过程： 创设情境，引入新课学生尝试计算完后，将学生的各种算法板演在黑板上，并让板演的学生来说一说自己的计算过程，当学生说到自己错误的计算过程时，让其余学生帮他一起来分析产生错误的原因，使大家都能从错误中吸取教训。 教师与学生通过不断的分析： 要从十位上1，十位上，用竖式计算三位数减三位数的退位减法，要注意相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，要向前一位退1，退位点点清楚，哪一位头上有一点要减1后再计算。 预设： 1、柯达相机10月卖了551台，索尼相机10月卖了438台，佳能相机10月卖了376台 2、柯达相机10月卖的最多 2、教师提问：大家可以根据这张统计图，提出哪些问题，并且自己来回答 让学生通过该系统图提出问题，并自己解答，大家一起检查，验算是否正确 3、从3款相机的价格和销售量来看，买哪个比较好？ 五、拓展延伸，深入新知 ppt展示图1 1、错例展示，找错并改正 例1: 当当小医生，诊断一下是否有病，有的话就找出病症，说明病因，并治愈小式子 5 3 3 2 2 7 4 1 8 6 4 5 7 6 5 - 1 8 7 - 1 9 8 - 2 2 9 - 3 4 7 - 2 8 6 3 5 6 3 9 1 8 9 3 4 7 4 2 9 ppt展示图2 2、拓展思维，熟练运用 例2：我猜我猜我猜猜，猜方格中是哪个数字宝宝 7 1 □ □ 3 1 5 □ 3 - □6 8 - 1 □ 5 - 2 9 □ 2 □ 4 4 7 □ □ 7 5 六、回顾课堂，思考总结 1、今天，大家学到了什么？ 2、在运用连续退位减法时，我们应该注意哪些问题？ 板书设计： 万以内数连续退位减法 相机 原价 现价 便宜 613 个位：13-8=5 柯达 613 － 448 = 165 合算 - 448 十位：10-4=6 索尼 735 － 588 = 147 165 百位： 5-4=1 佳能 956 － 798 = 158 相同数位对齐，从个位算起，哪一位够减，要向前一位退1，退位点点哪一位头上有一点要减1后再计算。