《感悟青春课件》-课件设计(公开).pptVIP

青春期的身体变化表现在哪几个方面？ 如何调控和处理青春期的内心矛盾？ 1、阅读39页材料，回答其中问题。 2、阅读40页上面的材料，回答其中问题。 3、什么是真正的个性？真正的独立？ 4、男女同学正常交往的意义？ 5、青春的含义？ 6、青春的意义？ 青春误读 阅读以下案例，思考问题： 七年级(1)班的李心海学习优异，是老师喜爱父母自豪的优等生，但他却为找不到友谊而苦恼，为什么呢？ 同桌王丽同学，最近脸上莫名其妙地长出了有多小痘痘，李心海戏称她为“战痘金刚”；前桌的刘强稍微有点驼背，李心海笑着大叫“刘罗锅”；李明最近胡子长的比较明显，他常喊他为“大胡子”；他把身材矮小的胡军称为“5岁的姚明”…… 如果你是被取笑的同学，你会有什么感受？ 你是如何看待李心海他的行为的？ 怎样做才能得到真正的友谊？ 适当的场合可以相互交流青春期的生理变化，分享成长的感受；但一定要遵循彼此尊重的基本原则。 小刚所理解的“酷”是什么？ 小刚对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？ 小刚是怎样理解长大的含义的？ 小刚所理解的“酷”是什么？ “酷”的表现？真正的“酷” 是？ 男孩·女孩 相互尊重，落落大方； 掌握分寸，言谈举止符合自己的性别身份； 在学习和生活上，要互相帮助，共同进步。 彼此尊重—— 基本准则 青春真正的美，是从内心散发出的个人魅力；真正的长大是能够摆脱依赖，做有责任感的人。 男女同学之间正常交往有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短。 青春不仅表青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿呢，它更表示着一种新的精神世界。 示着秀丽青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿呢，它更表示着一种新的精神世界。 的容颜、优雅的气质以及健美的身姿呢，它更表示着一种新的精神世界。 青春：不仅表示秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿。它更意味着一种新的精神世界 解读青春 某青春销售店在电视台播了一则“出售青春”的广告.广告称:本店有青春可售，批发零售皆可.欲购从速,相关事宜面谈… 某位年近40岁的女士来到了青春销售店。她对售货员说：“给我一份18岁的青春吧。”好的，请你拿一张18岁时的照片，一星期后取货。一星期后，该女士如期而至，没想到商店给了她一尊18岁时的蜡像，并且要价5000元。该女士不解的问：“你们不是出售青春吗？怎么出售蜡像了”。“哦，腊像只不过是添头，真正的青春都在产品说明书里。” 该女士迅速打开产品说明书，只见里面有这么几句话：欢迎使用你本人的蜡像，要想恢复如初，我们有以下建议：①保持18岁时的无忧无虑、敢作敢为的心情；②睡好觉吃好饭；③多做有益的事，当然包括多做运动；④每天早上面对蜡像问自己：今天，我18岁了吗？ 该女士看后，频频点头，似有所悟…… 决定青春的最重要因素不在于年龄大小，而在于心境！更多的体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。是一种从生命潜流中涌动一种全新的感觉！ 只有拥有信心，拥有爱与美丽的梦想，快乐而充实地生活着，我们的青春才会永恒，岁月才不会老 同学们这位女士悟出什么了呢？ 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的 身体变化，青春更多地体现在一个人心态、 气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌 动的一种全新的感觉。 青春的意义？ 1.青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。 2.有了青春，我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的 魄力。 3.青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。 4.使我们坦然地接纳欢喜与忧愁。 5.使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。 * 感悟青春 第四课 欢快的青春节拍 —— 感悟青春 第四课 欢快的青春节拍 误读之一 不文明、不尊重他人、不道德的行为 彼此尊重————基本准则 怎样看待取笑别人的生理发育特点？ 这是一种不好的行为，应该杜绝。 青春期的发育各有不同，我们充满了 好奇，但需要通过同学间的相互尊重， 相互交流，彼此共享成长的体验。 彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。 在尊重与关爱的环境中才能感受成长 的美好。 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿衣服可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 误读之二 穿着上与众不同、追求个性、装扮上标新立异。 真正的“酷”指符合审美需要的个性，即从内心散发出的个人魅力。 穿一些和别人不一样的衣服或奇装异服、穿高跟鞋等 烫卷发，或者将头发的颜色染得五颜六色 戴