音乐学论文农村基础音乐教育现的思考与对策—以“甘谷县白云小学音乐课实践”为例.docVIP

PAGE 毕 业 论 文 （2012届） 题 目 农村基础音乐教育现状的思考与对策 以“甘谷县白云小学音乐课实践”为例 学 院 音乐学院 专 业 音乐学 年 级 08级（1）班 学生学号 12008244054 学生姓名 潘冬 指导教师 赵文硕 2012年 4 PAGE 1 农村基础音乐教育现状的思考与对策 ——以“甘谷县白云小学音乐课实践”为例 音乐学院 音乐学 2012届 潘冬 〖内容摘要〗： 改革开放以来，我国的音乐教育事业有了巨大的发展，但遗憾的是，这些发展只局限于大中城市的少数音乐院校。如果把我们的目光投向像我的家乡甘谷县这里的山区农村，却发现处处是音乐的荒漠。绝大数中小学校没有专职的音乐教师，没有专用的音乐教室，没有琴房，甚至没有一件乐器。例如在‘白云小学’音教现状就十分困难，因此对农村基础音乐教育进行思考，探讨农村基础音乐教育面临的问题并提供农村基础音乐教育发展的基本对策，这些都具有很重要的现实意义。 〖关键词〗：甘谷县农村基础音乐教育；‘白云小学’音教现状； 思考与对策 Abstract: Since the reform and opening up, Chinas music education has achieved great development, but unfortunately, these developments are confined in the medium-sized city minority music colleges. If we look like my hometown of Gangu County Keywords: Gangu County Rural Basic Music Education；‘Baiyun primary school’music education current situation；Thinking and Countermeasures 我出生在甘肃省甘谷县这个标准的西北山区，从小的教育经历让我认识到了我们这里音乐课在学生成长过程中的被忽略性，于是在我大学四年即将毕业之时，我用实习的时间来到甘谷县周边的一个白云村‘白云小学’深入实践了这所学校音乐课的教学情况，了解到了学生在音乐教育及音乐素养各方面的培养情况。而让我感到失望的是这所学校的学生基本上除了规定教材上的几首简单歌曲会唱之外别的音乐常识一概不知，对于乐器更是没有见过，这不能不让人发出叹声，深思当前依然存在于农村山区教学中音乐教育的尴尬现状。人类几千年文明发展史告诉我们：健康向上的文化教育、强大的精神支撑、坚实的道德基础、良好的文化条件不仅是提高社会生产的方法，也是造就人全面发展的方法。人的全面发展内涵之一就是理性与感性或理智与情感的协调发展。个体的发展不是单一的，而是多元的。理智成熟是个体发展的重要方面，但不是唯一的方面。感知、情感、想像等感性方面的成长也是个体发展的一个重要方面，没有这方面的发展就难有人的全面发展。因此，只重理性发展而不重感性发展的教育不能算是全面的教育。音乐教育作为对学生进行全面教育及实施情感教育的重要内容和途径，能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知、情感、想像等感性方面的健康成长。音乐教育对于一个人的全面发展、塑造完美人格有着不可估量的作用，而且对于一个民族整体素质的提高有着不可替代的作用。我国是以农业为先，农村基础音乐教育也会在整个国民教育体系中发挥出强大的作用，它是建设农村和谐文化的前沿阵地。从某种意义上说,农村音乐教育的好坏直接影响着我国学校音乐教育的整体水平。而目前我国农村基础音乐教育在教育理念、教育管理、师资建设等各方面都相对滞后，严重制约了整个音乐教育的提高。因此对农村基础音乐教育进行思考，探索农村基础音乐教育面临的问题并提供农村基础音乐教育发展的基本对策，这些都有现实的意义。在全国推进素质教育的今天，音乐教育要义不容辞地担当起历史的重任，尽快地改变落后的状态，以适应实施素质教育的需要，必将推动整个音乐文化的发展和传承。 一、农村音乐教育的现状 当前，我国农村基础音乐教育一直受到传统观念的禁锢，管理者意识