《全国多媒体课件大赛讲评》-课件设计(公开).pptVIP

2011 全国多媒体课件大赛讲评何克抗 北京师范大学　现代教育技术研究所 2011年10月24日 2010 全国多媒体课件大赛讲评 一、本届参赛作品的新进展 二、国际教育信息化新进展和今后的努力 方向 三、实施 “教育系统结构性变革” 的思路及 举措 2011 全国多媒体课件大赛讲评 一、本届参赛作品的新进展 2011年第十届全国多媒体课件大赛参赛作品共计1666个，其中进入本次决赛的作品有633个（理科组40个；工科组143个；医科组41个；文科组206个；高职组148个；中职组55个）。由于时间关系，我只听取了其中97个作品的介绍。我的感觉是，本届参赛作品与往年相比，有以下几个方面的新进展： （1）有更多的参赛作品能自觉贯彻落实先进的教育思想 不少参赛作品都强调要贯彻实施既充分发挥教师主导作用又要突出体现学生主体地位的“主导—主体相结合”教育思想。为此，在他们的作品中既有支持教师的“授课模块”，也有支持学生的“自主学习模块”；而且不仅是授课模块功能比较完备、齐全（例如能包括情境创设、案例分析、重点难点讲解、学习方法指导、二维三维动画演示、在线或离线辅导答疑等诸多支持教的功能），关于自主学习模块的功能（如信息导航、自主探究、扩展阅读、协作交流、师生互动、自测自评等支持自主学习的功能）也能给予较