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人教版必修五第一单元测试（湖南专用） 一、语言文字运用(12分，每小题3分) 1.（原创）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A.提(ｄī)防 怂(ｓǒｎɡ)恿 怏怏(ｙàｎɡ) 气喘吁吁(ｘū) B.剜(ｗāｎ)肉 蘸(ｚｈàｎ)酒 娇嗔(ｓｈèｎ) 一惊一咋(ｚｈā) C. 埋(ｍáｉ)怨 踹(ｃｈｕàｉ)水蠕(ｒú)动 颠沛(ｐèｉ)流离 D.酒馔(ｚｈｕàｎ) 角隅(ｙú) 讥诮(ｘｉàｏ) 车轮辗轧(ｙà) 1. A (B. 娇嗔ｃｈēｎC. 埋ｍáｎ怨 D.讥诮ｑｉàｏ) 2. （原创）下列词语中没有错别字的一项是( ) A.喝彩 通宵 惆怅 温馨 没精打彩 B.庇祐 划拳 车篷 惟一 好高骛远 C.佑护 览绳 磨蹭 吸吮 窸窸窣窣 D.洗漱 祈祷 悸动 竟争 战战兢兢 2. B (A. 没精打采C. 缆绳D. 竞争) 3.下列句子中加点的成语使用恰当的一组是( ) A．学习最大的敌人不是没有决心，也不是没有信心，而是没有恒心，很多人总是喜欢朝三暮四，刚开始时还可以坚持，但过不了多久就又放松了。 B．医院有关人员不是采取积极措施救人，而是欲置患者于死地，掩盖事故真相，干下了伤天害理、耸人听闻的事。 “一致的信息”。 3.答案:D(仗义执言：主持正义，说公道话。朝三暮四：原指玩弄手法欺骗人，后用来比喻常常变卦，反复无常。.耸人听闻：是捏造夸大事实或说离奇的话，使人听了感到震惊。此处应用“骇人听闻”。 曾巩 赵郡苏轼，予之同年友也。自蜀以书至京师遗予，称蜀之士，曰黎生、安生者。既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言，辱以顾予。读其文，诚闳壮隽伟，善反复驰骋，穷尽事理，而其材力之放纵，若不可极者也。二生固可谓魁奇特起之士，而苏君固可谓善知人者也。 顷之，黎生补江陵府司法参军。将行，请予言以为赠。予曰：“予之知生，既得之于心矣，乃将以言相求于外邪？”黎生曰：“生与安生之学于斯文，里之人皆笑以为迂阔。今求子之言，盖将解惑于里人。”余闻之，自顾而笑。 夫世之迂阔，孰有甚于予乎！知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎俗。此余所以困于今而不自知也。世之迂阔，孰有甚于予乎?今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为笑于里之人。若予之迂大矣，使生持吾言而归，且重得罪，庸讵止于笑乎？然则若予之于生，将何言哉？谓予之迂为善，则其患若此；谓为不善，则有以合乎世，必违乎古，有以同乎俗，必离乎道矣。生其无急于解里人之惑，则于是焉必能择而取之。 遂书以赠二生，并示苏君以为何如也。 5. 下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（ ） A.自蜀以书至京师遗予 遗(ｗèｉ)，给予，赠送 B. 辱以顾余 羞辱 C.并示苏君以为何如也 示，给……看。 D.特以文不近俗 只，只是 6.下列各组语句中，加点词的意义用法相同的一组是（ ） A.辱以顾予/夫夷以近，则游着众 B.予曰：“予之知生/宋何罪之有 C.使生持吾言而归，且重得罪/臣死且不避，卮酒安足辞！ D.生其无急于解里人之惑/其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，其他人之过哉？ 7．下列句子全都能表现不迎合世俗会带来非议的一组是（ ） ①而苏君固可谓善知人者也 ②里之人皆笑以为迂阔 ③此余所以困于今而不自知也 ④谓予之迂为善，则其患若此 ⑤有以同乎俗，必离乎道矣 A. ①②⑤ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①③④ 8.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 苏轼与曾巩是同年考中进士的好友，苏轼向曾巩推荐了两位蜀地的学生。 B. 览读黎生、安生的文章，曾巩认为他们确实有才情，文字奔放，事理剖析透彻。 C. 黎生临别恳求赠言，引发曾巩对“迂”的感慨，抒发了满腔的抑郁悲愤之情。 D. 曾巩委婉地劝勉二生不要因为怕别人讥笑就迎合世俗，而是要做出自己的选择。 9.把下列句子翻译成现代汉语（10分） （1）读其文，诚闳壮隽伟，善反复驰骋，穷尽事理，而其材力之放纵，若不可极者也.（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________