小学四年级奥数教程——第二讲.pptVIP

小学四年级奥数教程 第二讲 速算与巧算 在加、减、乘、除四则运算中，要想算得快、算得准，关键是要善于利用数的组成和分解、数的某些特点、运算定律以及和、差、积、商的变化规律，把按常规计算比较复杂的运算转化为比较简便、迅速的计算。这就要求我们必须熟练掌握并灵活运用如下的四则运算的运算定律和运算性质： 加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a±b)×c=a×c±b×c 减法性质：a-b-c=a-(b+c) 除法性质：①a÷b÷c=a÷(b×c) ②(a±b)÷c=a÷c±b÷c 积不变规律：①a×b=（a×c）×（b÷c） ②a×b=（a÷c）×（b×c） 商不变规律：①a÷b=（a×c）÷（b×c） ②a÷b=（a÷c）÷（b÷c） 例1：计算。 ①572+159+28 ②348-69+652 ③34.8+69-4.8 ④82.7-12.9-27.1 分析：上面的题是加减法混合运算，可以根据数字的特点，综 合运用加减法混合运算中可交换和结合的性质，先把一 些数凑成整百、整千，从而使计算更加简便。 例2：计算。 ①627-（186+327） ②54.6-(28.9-15.4) ③28.1+(71.9-58) 分析：这三道题仍然运用加减法混合运算的定律和性质，先把 括号去掉，再把能凑成整百、整千的数交换结合到一起 算，从而达到巧算的目的。 例3：计算。 ①2.65+187+613+3.35 ②84.7-58.7+15.3-41.3 分析：这两道题仍然用交换和结合进行巧算。 例4：计算。 ①365+297 ②262.5+38.42 ③150.24-48.8 ④2173-1001 分析：上面的每一道题里都有一个数接近整十数、整百数或整 千数，我们可以运用转化的方法，先加上或减去整十、 整百、整千，再加上或减去与整十、整百、整千相差的 数。这也是一种技巧。 例5：计算。 ①202+199+203+195+201+197 ②587+589+585+584+583+586+588 分析：①这一题的各数都接近200，计算时，先把这些数都看 作200，然后再找出每个加数与200的差，加上或减去， 使计算简便。 ②这一题可以选择两种解法。一种是把各个加数都用 590作为基准数，另一种是把各个加数都用580作为基准 数。 例6：计算。 ①9+99+999+9999+99999 ②79999.8+7999.8+799.8+79.8+7.8 分析：①观察每个加数，接近整十、整百、整千……，我们可 以用凑整法。例如将99化成（100-1）去计算，这样计 算起来就很简便。 ②此题仍可采用凑整法。除用上述方法将79.8化成 （80-0.2）外，还可以用加0.2来凑整，如79.8+0.2=80， 这也是一种计算技巧。 ▲练习：巧算下面各题。 ⑴947-95-47 ⑵0.28-2.8+5.72-3.2 ⑶481-(88+181) ⑷27.26-(16.8-2.74) ⑸39.46+(25.38-9.46) ⑹537-(343-263)-57 ⑺644-548+356-252+146 ⑻841-102+159 ⑼78.4-9.9 ⑽462+457+461+459+463+460 ⑾0.7+9.7+99.7+999.7+9999.7 ⑿1+3+5+…+97+99 ⒀10-9.8+9.6-9.4+9.2-9+…+0.8-0.6+0.4-0.2 ⒁1-2+3-4+5-6+…+1997-1998+1999 例7：计算。 ①125×(12×8) ②4×5×25×20 分析：在乘法计算中，我们可以根据乘法的交换律、结合律， 把两个数的乘积是整十、整百、整千的数先乘起来，这 样可以使计算简便。为此，要熟记以下三个算式： 5×2=10 25×4=100 125×8=1000 例8：计算。 ①148×37+148×63 ②946×