《政治没生活》教材框架结构及内容概要（课件）.pptVIP

《政治生活》教材框架结构及内容概要 有关课程、教材和教学的一些问题 一、《政治生活》的课程性质 和课程目标 一、《政治生活》的课程性质和课程目标 （一）指导思想 （二）编写思路 （三）基本框架特点 （四）课程性质与课程目标 一、《政治生活》的课程性质 和课程目标 2．以《基础教育课程改革纲要（试行）》为依据，跟进基础教育课程改革的基本目标。 强调教学内容与学生现实生活的联系，关注学生的政治生活实践，使学生在获得基础知识与基本技能的同时，形成正确的政治价值观。 鼓励学生主动参与、乐于探究，培养自主获取新知的态度和能力，使每个学生都能得到充分发展。 一、《政治生活》的课程性质 和课程目标 3．以《普通高中课程方案（实验）》为依据，体现本课程的时代性、基础性。 把握本课程在“人文与社会”学习领域中具有的学科价值的同时，更要凸显本课程特有的思想政治教育的任务、功能和视角。 在进一步提供终身学习必备的基础内容的同时，更加关注在社会主义民主政治的背景下，学生自主选择和规划人生的能力培养。 一、《政治生活》的课程性质 和课程目标 4．以《普通高中思想政治课程标准（实验）》为依据，贯彻有关教科书编写的要求。 教材的编写，要在全面、准确地把握“内容标准”的基础上显示自己的编写特色，在保持“教学文本”的规范性的同时，体现其“学习文本”的工具性，使之成为“教”与 “学”互动