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走进生物实验室教案 生物：11《走进生物实验室》教案（冀教版七年级上）教材分析 生物实验室是学生学习生物 学知识和技能的重要场所。本节是学生进入中学后第一次走进实验室，因此在本书以至学生的整个学习阶段都占有重要位置。认真组织并上好本节对于培养学生的科学态度和养成良好的实验习惯起着重要作用。关于常用实验器具的名称和作用，学生在以后的实验中将逐步接触到，本节做一般了解即可。显微镜是研究生物科学不可缺少的工具，生物实验中最常用到的观察 仪器，所以关于显微镜各部分的名称和主要作用是本节的重点。 学生分析 初一新生对于实验具有强烈的新鲜感和好奇心，对于实验室常有一种神秘感，他们没有受过在实验室内学习的规范教育，进入实验室后，很有可能不知道遵守实验室规则，不按照教学要求进行操作、观察和思考，因此需要教师认真准备，组织好教学。 设计理念 通过学生走进实验室，熟悉实验室的环境，认识实验室中常用的实验器具，亲身感受科学实验的氛围，使他们认识到遵守实验室规则是保证实验顺利进行的条。 教学目标 知识性目标 1识别生物实验中常用的实验器具； 2．说明显微镜主要部的结构及作用。 技能性目标 尝试使用显微镜。 情感性目标 1养成良好的实验习惯； 2．认同显微镜的规范操作方法 ，爱护显微镜。 时安排 1时 教学准备 教师：实验常用器具（每实验台一套） 、显微镜（包括示范镜）、培养几名