《编续童话故事》作文教学教案.pptVIP

走着走着，老虎在山脚下碰到一只花猫，只见花猫纵身一跃，双爪一扑，一只活生生的老鼠就成为了它的盘中餐。老虎一见，佩服极了，就跑过去跟小猫说：“猫大师，我想拜你为师，向你学习捕食技巧，你愿意收下我这个徒弟吗？”花猫见老虎一脸虚心求教的样子，想了想，说：“好吧，我收下你了！” 花猫每天很认真的教老虎学本领，老虎也进步的很快。老虎从花猫这里学到了不少功夫，扑、掀、剪三招尤为熟练。渐渐的，老虎的捕猎技巧越来越高超，再也不用担心找不到食物了，它慢慢变得骄傲起来，开始瞧不起自己的师傅了。 ——向花猫学艺 编续童话故事 先读读下面开头的几句，请你展开想象，把故事写完整。 小鸡和小鸭在课堂上写字，小鸭的字写得东倒西歪，很不好看，小鸭看到小鸡的字写得很漂亮，很羡慕。 请同学们发挥丰富的想象 写字不好看怎么办？ 比较下面两句话，哪一句写得更具体？ 1、丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白天鹅，惊呆了。 2、(受尽欺负的)丑小鸭来到(一望无际的)沼泽地，(眼巴巴地)望着天上(自由自在飞翔的美丽)的白天鹅，(不由得)惊呆了：“(难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？)”（他自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！） 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！” 动作 神态 语言 心理活动 请你给故事起个合适的题目，并展开想象，把故事写完整： 小鸡和小鸭在课堂上写字，小鸭的字写得东倒西歪，很不好看，小鸭看到小鸡的字写得很漂亮，很羡慕。 小鸭子它想，“为什么小鸡写得那么端正，而我却写不好呢？”忽然，他眼前一亮。原来，是小鸡的新钢笔在阳光下发光闪亮。“啊，我明白了！”小鸭子高兴地叫起来：“是小鸡的新钢笔好，它写的才好。”小鸭子轻轻地对小鸡说：“请把你的钢笔借我写写，好吗？”“你不是有笔吗？”小鸡奇怪的问我。“我的笔不好，写出的字不好看。”小鸭说。小鸡把笔借给它了。 小鸭子拿着小鸡的笔写了起来。奇怪，怎么还是写不好？这时，老师走过来了，知道了这件事后对小鸭子说：“字写得好，不靠笔，要靠自己的努力。”小鸭子这才真正明白了字写得不好的原因，决心好好练字，把字练得和小鸡一样好。 童话特点 想象丰富 手法夸张 情节曲折神奇 反映生活 寄托某种美好的愿望 　 童话分类 超人体童话拟人体童话常人体童话 知识体童话 主人公，可以是人也可以是动物植物和其它。 本次习作有三点要求： 1．本次习作的题材是童话。 2．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。 ?3．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。 写动物童话的步骤 一、选动物——熟悉的 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——发生、发展、高潮、结果（一波三折） 四、命题、写成文 一、选动物 你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？ 母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长 你选谁？ 二、想情趣——意义、情感 生日送礼——赞美友谊 互相比美——赞扬心灵美 比谁聪明——称赞有智慧 长处和短处——要正确看待自己 我来帮你——赞扬助人为乐 环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改 …… 三、编故事 主要动物：青蛙、蛤蟆 内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物 情趣：朋友的真情最可贵 故事情节： 青蛙过生日——蛤蟆要送礼 ——做件衣服吧——把布剪坏了 ——改作背心吧——可又剪坏了 ——再改帽子吧——还是剪坏了 ——做成了手帕——蛤蟆有歉意 ——青蛙很感激——礼物很特别 ——真情最可贵 温馨提示 蛤蟆的心理活动： 送什么礼？ 剪坏了怎么办？ 送这样的礼真不好意思！ 温馨提示 青蛙和蛤蟆的对话： 蛤蟆（不好意思） 青蛙（安慰、感激） 写出故事包含的道理： 友谊宝贵，真情无价！ 重点练习一：开头段 青蛙和蛤蟆是一对……的好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心理活动用自言自语的方法来写） 重点练习二：对话 青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己的礼物，（……）地说：“本来……可是……只好……。祝你……！” 青蛙接过礼物，（……）地说：“……” 重点练习三：揭示故事的意义 蛤蟆的礼物是……的礼物，因为它饱含着…… 参考题目（自选也可另选） 生日礼物 蛤蟆送礼 青蛙和蛤蟆 特别的礼物 珍贵的的礼物 ……