青春期性教育不应当回避_主题班会课件.pptVIP

的确，长期以来，由于历史的原因，人们对有关性问题的态度被严重扭曲了，是否应开展正确的性教育和性保健也成了问题，谈性色变，甚至把它视为低级下流，腐朽庸俗的东西，由此导致了性愚昧观念的代代相传，使人性受到了极大地压抑。直到二十世纪六十年代，性教育才得到基本公认，并开始成为一种有组织的努力。 * 青春期性教育不应当回避 ——由一堂生物课所想到的 叮铃铃……上课铃声响了， 我象往常一样，精神饱满，笑容可掬地走进教室，站在讲台上，师生互相致意问好后，教室里却一改平日的宁静，显得骚动不安。我没有言语，而是静静地凝视着那一张张因假日的静息调养而健康红润、稚气未脱的娃娃脸：狡黠、困惑、紧张、羞涩……这是在我意料之中的。这时一位胆大的男孩站起来说“ 老师，今天这节课你休息，我们自学吧。”“为什么？”，“太不好意思了！”教室内出现了嗡嗡声：“就是，老师敢讲吗？我不想学这部分内容……” 看到这种情况，我犹豫了，讲还是不讲？怎么