浅谈如何提高住院患者健康宣教率.pptVIP

健康教育的形式 健康教育的方法 运用护理程序实施健康教育 形式 正式的教育活动 是指护理人员有计划地有目的地安排时间 ,必要时运用适当的工具对病人及家属进行健康教育 , 如口头讲解、 视听材料、 示范训练等 非正式教育活动 是我们在日常护理时运用较多的 , 护士在执行各项操作时 , 边实践边讲解 ,还可以利用床边护理查房的机会将有关的知识教给病人 , 不仅病人从中学到了知识 , 同时也检阅了护士对病人的教育效果 护理健康教育的方法 常用的健康教育方法主要有口头讲解、图文宣传、视听材料播放、实物教育和示范训练等。 1、口头讲解是最基本也是最主要的教育方法，该法分为3种形式 ，即主动、被动和沟通 主动讲解指护士根据标准教育的内容主动向病人宣传； 被动讲解是病人提出问题，护士针对性地作解释； 沟通是指护士与病人在交谈中涉及的健康教育内容。 护理健康教育的方法 2、图文宣传指采取专栏、宣传卡片、图文相册等书面形式（健康教育处方），将教育内容交给病人自己阅读，该方法适合于有一定文化程度的病人。 3、视听材料播放指利用电视、幻灯、投影及广播等进行教育，适合于宣传带有共性的健康教育内容。 4、实物教育应用一种模型真实地向病人展示、讲解,教会疾病预防方法及自我保护措施。 5、示范训练指用于与操作、姿势和自护技能有关的教育内容等方面。 有效的健康教育方法 个别指导 、群体教育、 大众传播、行为训练、双向交流 护理程序是一种科学的、逻辑的认识问题和解决问题的理论及工作方法，它不仅适用于临床护理工作，同样适用于健康教育。实践表明，运用护理程序对病人实施健康教育是提高健康教育实效性的一种有效方法。 运用护理程序进行健康教育 护理程序 B E C D A 评 估 设立目标 计 划 评价 实 施 评估学习需求 确定教育目标 制定教育计划 实施教育计划 评价学习效果 病人要学什么 护士要教什么 护士用什么来教 护士怎么教 病人学到了什么 护士在进行健康教育前应注意收集患者各方面的资料， 包括患者的身体、心理状况、对疾病的认识程度、社 会文化背景、以往的学习经历与学习能力等 学习能力的评估 学习态度的评估 社会文化背景的评估 以往学习经历评估 学习内容的评估 病人教育目标：病人教育目标是教育者即护士，为达到病人教育目的 而提出的具体施教目标，是护士制定教育计划的依据。病人教育目标的行 为主体是护士。陈述病人教育目标时要体现教育目的结构特征，即教育对 象为实现教育目的应具备的素质是什么？教育的结果如何？ 例如：护士为病人制定术前教育目标时：提高手术适应能力（对教育对象素质要求的陈述）， 减轻睡前焦虑（对教育结果的陈述）。 学习目标 ：学习目标是教育目标在教学过程中的具体体现，是学习者为 实现教育目标而确定的个体行为目标。 如：手术前病人能够复述手术、麻醉的相关知识，术前准备的意义，止疼的方法；病人能正确 演示行为训练技巧等。 标准教育计划：标准教育计划是以病人教育的共性问题为主，根据病人住院不同阶段的治疗、护理特点，列出护士所应教育的内容和施教方法。便于护士在制定个体教育计划时选择和参考，是护士进行系统教育的模板和依据。 如：外科病人术前标准教育计划。 个案教育计划：个体教育计划是护士进行有针对性的个案教学依据。个体教育计划通常是在标准教育计划的基础上，通过评估病人教育需求而具体施教计划。它的突出特点是：针对性强，教学目标明确，教育内容具体。 如：个体教育计划 外科病人标准教育计划 一.入院教育 【教育目标】尽快适应病区环境，建立良好的遵医行为。 【教育内容】1.病区环境；2.科室相关人员介绍；3.就餐规定；4.个人物品保管；5.探视.陪护制度；6.病区安全；7.作息时间；8.常规标本留取方法。 【教育方法】1.讲解或指导病人，家属阅读入院须知；2.指出病区环境设施位置及使用方法；3.讲解建立遵医行为的必要性。 【教育效果】1.复述入院须知的有关规定；2.有积极配合治疗和护理的行为取向。 外科病人标准教育计划 二.术前教育 【教育目标】提高病人手术适应能力，减轻术前焦虑。 【教育内容】1.知识灌输 手术，麻醉相关知识；术前准备项目，意义及配合点；疼痛评估与止痛知识；戒烟意义及戒烟方法等。 2.行为训练 呼吸功能锻炼；有效咳痰训练；放松训练；床上排泄训练；肢体功能训练；体位适应训练；术前戒烟训练；疼痛评估训练等。 【教育方法】1.讲解有关知识；2.演示行为训练内容；3.推荐有关学习材料；4.病人现身说法；5.参观监护病房；7.专