人教版历史九年级上第9课 中世纪城市和大学的兴起【课件】(共22张PPT).pptxVIP

第 9课 中世纪城市和大学的兴起; 英国的伦敦，法国的巴黎，意大利的威尼斯、热内亚、佛罗伦萨都是中世纪著名的城市。 西欧中世纪城市兴起最早的地区有两个:一是意大利北部的波河流域，一是北海沿岸的佛兰德尔(弗兰德尔指的是法国东北部到荷兰之间的一个区域)。在这里兴起了米兰、威尼斯、布鲁日、根特等城。在城市兴起之前，西欧的土地已为教俗封建主所瓜分。城市多兴起在封建主的领地上，因而受到领主的盘剥。中世纪时形容城市的一句谚语却这样说“城市的空气使人自由”。 这又是怎么一回事？让我们带着这些问题，一起走进第9课中世纪城市和大学的兴起，探究答案。;条件 中心 国家 地点;根本原因 生产力的发展。;西欧城市的重新兴起; 右图表现了巴黎商业、手工业和服务业的繁荣与兴旺。街道 两侧店铺鳞次栉比，店门大敞，正在营业，裁缝和理发师在忙碌 地工作，皮货店和杂货店的主人正在叫卖生意，逛街的两位巴黎人似乎在为某个商品评头论足。 ;城市坐落在封建领主的领地上，受到领主的控制。;12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教和国王买回了城市的自治权； 主教背信弃义，得到钱后不久，又要重新统治琅城； 1112年，愤怒的琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死主教。国王派军队镇压，琅城居民坚持斗争； 1128年路易六世被迫同意琅实行自治 。;想一想：在自由城市里，市民和领主之间关系发生了怎样的变化？; 西欧的城市都坐落在封建领地上，国王和封建主可以对城市居民任意盘剥。为了争取生存权，许多城市通过赎买、起义等斗争方式，最终赢得了自治权。与此同时，城市居民还通过斗争摆脱了农奴身份，成为真正的自由人。按照惯例，如果一个农奴在自治的城市里住满一年零一日，就取得了自由民的身份。;动脑筋; 男生的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕的商人和银行家发展成早期资产??级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。;;市民阶级形成;城市生活与乡村生活有何不同？ ;①随着经济的发展；许多希腊、罗马文化的古典著作在西欧传播、阿拉伯文化传入； ②西欧的教育与学术出现新气象。;中世纪大学课堂;12世纪：出现教会学校和教师私人兴办的学校； 13世纪：巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持。;教育自主权;【拓展延伸】;【反思完善】;人教版历史九年级上册