弹奏学习和谐之音.pptVIP

弹奏学习的和谐之音 —— 浅谈学生的学习风格 首师大二附中 科研室 马欣笛 2010 1 22 道一声辛苦，送一声问候 紧张的学习生活告一个段落，整整五个月的付出… 高中生活带给学生许多的新的感受，新的挑战，新的问题… 今天我们与学生一同盘点，一同总结，一起进步。 什么是学习风格？ 认识学生的学习 对学生学习风格的测试 我们为什么要了解学生的学习风格 学习 (任务) 要得 法 (规律---揭示与掌握) 学生 存在个体差异 各有千秋(了解自己) 社会需求 需要多层次 有不同才能的人 家长 了解自己孩子,帮助学生规划人生 教师 了解自己学生,因材施教 说明的问题 １提供 一种分析学生学习的方法（学习环境和学习偏好），不绝对化。 ２学生处于青春期（特殊性、不成熟、不确定），不下武断的结论。 ３测评受当时环境的影响。（准确程度） ４提供网络平台，补测，直接出报告。 ５进一步咨询。 补测网址 /Evaluation_kaoti.asp 感谢聆听 联系方式： 首师大二附中　 科研室　心理支持中心 马欣笛 电话邮箱: mxd681105@ * * 怎样看待学生？（综合素质评价） 怎样看待学习？ （学习风格） 怎样看待成绩？