高中生物通过激素的调节教案设计第二课时.docVIP

必修3 2.2 通过激素的调节教案(2) 教学目标 运用建构模型的方法， 建立血糖调节的模型 教学重点 血糖平衡的调节 教学过程 二．激素调节的实例 (一)激素调节实例一- 血糖平衡的调节 1．血糖的来路和去路 途径 过程 作用 来路 食物糖类消化吸收 即“淀粉→麦芽糖→葡萄糖” 血糖的主要、根本来源 肝糖原分解 主要调节形式，灵活调节 非糖物质（脂肪、氨基酸等）转变成葡萄糖 糖异生过程 去路 氧化分解 主要、最终利用形式 合成肝糖原、肌糖原 重要调节形式，动态调节 转变成脂肪、氨基酸等非糖物质 重要储存形式 2．相关激素的调节 血糖平衡调解中最主要的是胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素。 胰岛素的生理功能是：促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖，同时能够抑制肝糖原分解和非糖类物质甘油、脂肪酸等转化为葡萄糖，从而使血糖水平降低； 胰高血糖素的生理功能是：促进肝糖原分解，并促进一些非糖类物质甘油、脂肪酸等转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。 （补充）肾上腺素的生理功能：促进肝糖元分解为葡萄糖 3．血糖平衡中的激素调节 注意事项： 1.血糖平衡是通过调节来源和去路实现的；血糖平衡依赖与相关激素；适量的相关激素又是通过复杂的体液调节和神经－体液调节实现的。 2．胰岛素是唯一降血糖的激素，胰岛素和胰高血糖素的分泌调节，均有三个方面：①最重要的是血糖浓度；②胰岛素与胰高血糖素的相互影响；③神经调节，下丘脑通过有关神经的作用，促进或抑制胰岛素和胰高血糖素的分泌。 血糖平衡的神经－体液调节图解 4．血糖平衡的意义 血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含量就不能维持相对稳定，损害身体健康。。 （1 （2 5．反馈调节 1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 2)种类：正反馈调节和负反馈调节 (1)正反馈调节 ①概念：系统工作效率与静息水平发生偏离，经反馈调节后偏离程度进一步促进偏离程度的方式。 ②图示：(略) ③实例：排尿反射 (2)负反馈调节 ①概念：系统工作效率与静息水平发生偏离，经反馈调节后系统工作效率回归静息水平的方式。 ②图示：(略) ③实例：内环境温度、PH、血糖平衡等相对稳定的调节 3)意义：生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持内环境相对稳定具有重要意义。 6．讨论建立血糖平衡模型 1)理论依据：通过胰岛素和胰高血糖素的调节体内血糖保持相对平衡 2)准备工作：①制备糖卡15张，胰岛素卡2张，胰高血糖素卡2张；②甲乙丙三人为一组。 3)步骤：①模拟饭后血糖变化观察，依据血糖平衡的调节，讨论糖卡的的处理办法和过程； ②模拟运动后血糖恢复正常水平的调节过程，讨论糖卡的的处理办法和过程； 4)建立建立血糖平衡模型(略) (二)激素调节的实例二 甲状腺激素、性激素、肾上腺素分泌的分级调节 1. 甲状腺激素分泌的分级调节 1)基本过程 2)简略图 2. 下丘脑和垂体在激素调节中的地位和作用 结合甲状腺激素分泌的分级调节→下丘脑激素调节的枢纽；垂体调节控制其他内分泌腺的活动。 3．性激素、肾上腺素分泌的分级调节图解(略讲) 三．各种激素之间的相互关系 1．人和动物体体内共同存在多种激素，它们之间相互影响，共同调节生命活动 2．激素间的协同作用和拮抗作用 1)拮抗作用 概念：不同激素对于某一生理效应发挥相反的作用。通过拮抗作用，使某一种物质的含量维持在相对稳定的水平。 实例：在血糖平衡调节过程中，胰岛素与胰高血糖素之间的拮抗作用使机体血糖维持动态平衡。 2)协同作用 概念：不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。 实例：在生长发育过程中，生长激素与甲状腺激素之间的协同作用促进机体正常生长；在血糖平衡的调节过程中，胰高血糖素与肾上腺素之间的协同作用升高血糖浓度。在体温调节过程中，甲状腺激素和肾上腺素协同作用能增加机体产热量，从而提高体温。 四．激素调节的特点 （1）微量和高效 (备注:酶、维生素也具有此特点) （2）通过体液运输 （激素调节属于体液调节） （3）特异性地作用于靶器官、靶细胞 激素随血流分布到全身各处，与组织细胞广泛接触，但却是有选择性的作用于某些细胞、腺体、器官，能被激素作用的器官、腺体、细胞分别称为靶器官、靶腺、靶细胞。 五．关于激素调节的一些拓展知识(补充知识) （1）激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。 （2）激素的本质是有机分子，功能上是信息分子。 （3）激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动。 （4）激素随血液循环运输到全身器官、细胞，但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息改变代谢