小学四年级奥数教程——第八讲.ppt

小学四年级奥数教程 第八讲 选择最佳方案 小超从家到学校有3条路可走，第一条路步行需10分钟，第二条路步行需8分钟，第三条路步行需12分钟。小超会选择哪条路呢？你肯定会说，当然选择第二条路了。这是一道简单的选择最佳方案的例子。在日常学习、生活、生产和工作中，人们经常遇到这类事情，它需要人们积极动脑思考，合理安排，选择最佳方案。既要在某一段时间内做好几件事情或完成各项任务，还要考虑到尽可能精打细算，节省人力、物力和时间，从而获得最佳效果。这在数学中是一门专门的学问，叫做统筹规划。学习它，有助于同学们养成遇事爱动脑筋，做事合理安排的良好习惯。 例1：小华的妈妈用一只平底锅煎饼，每一次 只能放两只饼，煎一只需要2分钟（规定正反 面各需1分钟），问煎3只饼至少需要几分钟？ 分析：可以先将两只饼同时放入锅一起煎，一 分钟后两只饼都熟了一面，这时将一只取出， 另一只翻个面，再放入第三只，又煎一分钟， 两面都煎好的那只取出，把第三只翻一个面， 再将第一只放入锅内煎，再煎一分钟就全部熟 了，煎3只饼共用了3分钟。 例2：小玲清早起来 洗脸、刷牙、叠被子需要 8分钟，做保健操需用6分钟，洗杯子、拿奶粉 需用2分钟，烧开水需15分钟，请你安排一下 做这几种事情的顺序，使小玲尽快地喝到牛奶 总共只要几分钟？ 分析：如果按照题目的叙述顺序去做每件事， 小玲总共需要的时间是8+6+2+15=31（分钟）。 可实际上，在烧开水的15分钟里，小玲不可能 不做任何事情，因此，可以充分利用这段时 间，同时干其他的事情。因此，需要的最少时 间是8+6+2=16（分钟） 例3：小刚、小强、小丽3人分别拿着2个、3个、 1个热水瓶同时到达开水供应点打开水，热水龙 头只有1个，怎样安排他们打开水的次序，可使 他们打热水瓶所花的总时间（包括等待的时间） 最少？（假如打满一瓶水需1分钟） 解：应让拿热水瓶少的小丽排在最先，接着小刚 打水，最后小强打水，所花的总时间最少。 1+（1+2）+（1+2+3）=10（分） 例4：在24个机器零件中有一个零件是次品，次 品比正品轻一些，现在只有一个天平，问至少 移几次，就一定能把次品找到？ 分析：可以平均分成3组去称，这样可以缩小范 围。而且，把相同数量的零件放到天平上后只 有两种情况：①天平仍平衡，这说明在这两组 零件中没有次品，只需检查余下的几个；②天 平一边重一边轻，则轻的这一边上的几个零件 中定有次品，而另外两组中没有次品。 例5：在一条公路上，每隔100千米有一个粮 仓，共有5个粮仓。一号粮仓有10吨粮食，二 号粮仓有20吨粮食和，五号粮仓有40吨粮食， 其余两个粮仓是空的，现在要把所有粮食集中 到一个粮仓里，如果每吨粮食运输1千米需要2 元运费，那么运到哪个粮仓所花运费最少？ 分析：这个问题实质上就是一个粮仓地址选择 问题，所花运费最少取决于运粮所行路程及所 运粮食的重量。路程与重量的乘积越小，所花 运费就越少，反之，路程与重量的乘积越大， 所花运费就越多。经过筛选，粮仓地址应选在 五号最少运费。这是“按小往大靠原理”。 2×（10×400+20×30）=20000（元） 例6：北京和上海分别制成了同一型号的电子 计算机若干台，除本地应用外，北京可支援外 地10台，上海可支援外地4台，现在决定给重 庆6台，给武汉8台，若每台计算机的运费如下 表（单位：元），应该如何调运，才能使总的 运费最省？ 终点 终点 每台运费 武汉 重庆 北京 40 80 上海 30 60 分析：我们先画一个方位图来帮 助大家理解。如果用“按小往大 靠”原理，可以有两种思路作选 择。 一种是北京的10台给武汉8 台，给重庆2台，上海的4台全给 重庆。此时总运费为： 40×8+80×2+60×4=720（元） 另一种是上海的4台全给武 汉，北京的10台给武汉4台，给重 庆6台，此时总运费为： 30×4+40×4+80×6=760（元） 显然，第一种思路运费最省。 北京 上海 上海 80元 60元 40元 30元 武汉 例7：有49名运动员，每人胸前有一个号码，号 码从1到49各不相同。请你挑选出若干名运动员， 排成一个圆圈，使任何相邻的两个运动员的号码 数的乘积小于100，你最多能挑选出多少个运动员。 分析：这道题我们首先应该从任何相邻的两个运动 员的号码数的乘积小于100入手进行分析，两个一 位数相乘的积一定小于100，两个两位数相乘的积 一定大于100，由此不能让两个两位数相邻。一个 两位数与一个一位数相乘的积有可能小于100。如 果选两个一位数相邻，那只能有9人。如果选一