《乡愁》说课稿》-课件设计(公开).pptVIP

09语教陈梦丽 《乡愁》 说教材 说教学目标 说教学方法 说教学重难点 板书设计 总结全文，拓展延伸 一 说教材 《乡愁》是语文版七年级下册第四单元的一篇诗歌，本单元所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名作，余光中的《乡愁》选择了特定时期的四个意象，借以表达了千万游子的思乡之情，表达了他们期望民族分裂局面早日结束，祖国实现统一大业的心情。 二 说教学目标 知识目标：学习现代诗的基本朗诵技巧，学 会分节奏有感情的朗读 能力目标：培养学生体会与欣赏诗歌美的能力 情感目标：通过诵读体会作者深沉的思乡之情和浓浓的爱国之情 三 说教学方法 （一）导入 聆听《乡愁四韵》这首歌是根据《乡愁》所谱的曲子，加深对《乡愁》的印象 了解作者，在教课本前向学生介绍作者的经历及其作品 余光中，祖籍福建永春，1928年10月21日生于江苏南京，1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1948年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。1952年毕业。 1953年，与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社。后赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。返台后任师大、政大、台大及香港中文大学教授，现任台湾中山大学文学院院长。 （二）诗歌欣赏 欣赏法：播放配乐诗朗诵，让学生感受诗歌的音乐美 诵读法：让学生朗读，体会其情感美，节奏美 发现法：引导学生发现，体会作者情感的变化 联想法：让学生体会诗歌的意境美 听—读—