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舞蹈教案 课程名称：舞蹈 课程内容：藏族舞蹈踢踏动作 课 时：一课时 试用年级：幼师专业第二册 使用教材：职高舞蹈（基础版） 授课教师： 教学内容：藏族踢踏舞基本动作 教学目的： 1、通过藏族舞蹈的学习，使学生初步了解藏族舞蹈的基本风格、基本动作、动律特点等。 2、丰富学生的眼界及基本常识，广泛积累舞蹈素材，不断提高自身鉴赏和舞蹈表演的能力。 3、让学生对自己所学动作融会贯通，学会简单的编创。 4、培养增进学生热爱少数民族文化的情感。 三、 教学重点 1、让学生了解藏族舞蹈特有的舞姿造型及舞蹈韵律感。 2、正确、熟悉地掌握藏族踢踏舞的基本动作 四、 教学难点 1、连贯、准确、优美的完成动作，准确把握藏族舞蹈的风格与韵律。 2、学生将所学基本动作创编成5个8拍的组合，锻炼学生的自主创编能力，在创编过程中更加熟悉基本动作的做法。 五、 教学过程 1、师生问好 （1）课代表整队集合，清点人数，向老师报告应到和实到人数 （2）师：“上课！” 生：“老师好！” 师：“同学们好！请大家站到上课的位置，横排竖排对整齐。” 2、导入 （1）教师提问，并播放一小段舞蹈录像。（3分钟） 师：“同学们在平时的电视节目和文艺演出中有没有看过藏族舞蹈的表演？” 生：“看过！” 师：“那么有没有哪个同学能告诉老师你们看到的藏族舞蹈的服装是怎么样的？以及他们跳舞都有些什么特征啊？” 生：“有很长的袖子！”“裙子很长”！“要穿靴子！”等 “要颤膝！”“要踏腰”等等 师：“好的，看来大家对藏族舞蹈还是有一定的了解，那么下面请同学们观看老师播放的一小段录像，加深一下我们对藏族舞蹈的了解。” （2）教师介绍藏族舞蹈的风土人情及舞蹈特点（2分钟） 师：“藏族是我国少数民族中具有悠久历史的民族，主要分布在青藏高原。形成了高原特有的“一顺边”美。藏族同胞激情奔放、稳重朴拙，能歌善舞。藏族舞蹈虽然有很多风格特点，但舞蹈体态中松垮、弓腰、颤、上身松弛略带前倾的特点基本是不变的。“舞袖”是藏族服饰特点的展现，由于地理和气候环境，人们服饰厚重、身着大袍长靴，为了便于劳作常将双袖扎在腰前或腰后，其服饰色彩也非常丰富。” 3、动作讲解（25分钟） （1）基本体态的讲解与动作纠正：双脚并拢，坐胯懈腰，双手扶胯。（讲解时让学生把身体放松，扶胯要扶胯前的两个小骨头，不要扶到肚子前面去了，手腕要压下去，讲解时要做错误和正确的示范）（3分钟） （2）基本手形的讲解与示范：五指并拢，向前平伸。（1分钟） （3）基本动律的讲解、示范与纠正(5分钟) ①动作讲解、示范：要求学生基本体态站好，双手扶胯，双膝自然颤动，重拍向下，动作要小、快，屁股向坐小板凳一样往下，不能翘屁股。 ②配乐练习与纠错 （4）踢踏的基本动作（16分钟） ①单脚、双脚冈打讲解与示范：在颤膝的基础上，右脚膝盖下沉、脚掌打地，然后交换再双脚配合练习。切记脚后跟不要抬起来了.（3分钟） ② 第一基本步讲解、示范、纠错与配乐练习：A、讲解：主力脚冈打同时，动力腿全脚掌抬起、落下。B、示范：正确与错误示范对比：学生易范错误在做冈打时脚易跳起来了。C、配乐练习与纠错。（5分钟） ③退踏步的讲解、示范与配乐练习：A、讲解：动力腿退一步，主力腿原地踏一步，动力腿进一步，踏死。注意提示学生最后一步要踏重一些，手臂和身体要自然摆动起来B、示范 C、配乐练习（3分钟） ④抬踏步的讲解、示范、纠错与配乐练习：A、讲解：左脚冈打，右脚脚掌勾脚抬起来，踏一步，左脚再踏一步。B、示范。C、配乐练习与纠错。（5分钟） （5）创编练习（10分钟） ①导入：师：“通过刚刚的学习，相信同学们对藏族舞蹈的基本动作有了一定的了解，为了加深大家的印象，下面给大家5分钟的时间，五人一组，将刚刚的动作编成5个8拍的组合，也希望大家多动脑筋，可以将我们的动作进行创新，看看那一组同学表现最好，赶快行动吧！” ②同学们开始创编，放藏族音乐烘托气氛 ③创编完毕，分组表演 4、课堂小结、作业布置 师：“请同学们回忆一下今天一共新学了哪些动作”（带着学生回忆），好的，那就请大家课后再多多练习熟悉动作，老师下节课检查。下课！” 生：“老师再见，谢谢老师！”