19.谈创造性思维.pptVIP

* 议论文 谈创造性思维 19 请看这幅图，苏 轼《题西林壁》中的 名句“横看成岭侧成 峰，远近高低各不 同”，说明了同一事 物在不同的观察角度下会给人不同的理解和感受。俗语“条条大路通罗马”这句话说明了跳出习惯的思维圈圈，通往成功的路不只有一条。今天我们来学习美国实业家罗迦·费·因格的一篇文章《事物的正确答案不止一个》，学习如何成为一个富有创造力的人。 3. 认识生活中事物的正确答案不止一个的道理， 放飞想象，培养创新意识。 1. 在分析结构的基础上理解本文的中心论点。 学习议论文运用事实论证和围绕中心逐层展开 论述的方法。 （重点） （重点、难点） （重点） 罗迦·费·因格，1948年生，美国实业家，著作有《当头棒喝》《在屁股上踢一脚》《创意大惊奇》等。 许多人在生活、学习的过程中因受传统思想的束缚，容易形成思维定式，不善于活用所学知识。另外，生活中还有一些人认为搞发明创造是天才的事，与自己无关，不相信自己能有发明创造，导致创造力被自我压制，最终丧失。本文正是针对这些情况而写的。 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来表达作者的见解和主张的一种文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来表达作者的感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功用等，总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。议论文的三要素——论点、论据、论证。 议论文的概念及三要素 1.牛顿创立万有引力学说，是以苹果落地的想法开始的。 2.瓦特发明蒸汽机，是以水壶里的水开了，顶着壶盖的小想法开始的。 3.伽利略从教堂里挂灯链条的嘀嗒声中，发现了摆的等时性 原理。 4.法国大数学家潘家顿常说他的关于数学的发现，大半是他在街头闲逛时，留意一些“无意中得出来的细小想法”后产生的。 5.化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启发，成功地解决了硝化甘油的运输问题。 留意自己细小想法的名人事例 魔法记忆之偏旁辨字法：瓜熟蒂落草繁茂，缔结同盟丝线牵，专家讲话需谛听。 一 读一读字音 罗迦 模式 孜孜不倦 汲取 渊博 根深蒂固 jiā mó zī jí yuān bó dì 二 写一写字形 持之以hénɡ（ ） 压zhà（ ） qiè（ ）而不舍 恒 榨 锲 三 记一记词义 1.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 例句：种族隔离、种族歧视在美国根深蒂固，黑人和 其他有色人种至今仍生活在“另一个美国”。 2.行之有效：(方法、措施等)实行起来有成效。 例句：事实证明，认真做好课前预习是提高学习效率 的行之有效的方法之一。 3.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。 孜孜不倦、废寝忘食辨析： 都有努力的意思。“孜孜不倦”仅是笼统地说努力， 如：72岁的张剑敏仍然满怀激情，紧握手中的笔，孜 孜不倦地创作歌词。“废寝忘食”则具体展示了努力 的表现，如：去年“双十一”，不知全中国有多少人 废寝忘食地坐在电脑前刷屏。 4.汲取：吸取。汲，从下往上打水。 5.持之以恒：长久地坚持下去。例句：知识的海洋茫无际涯，我们必须孜孜不倦,持之以恒地学习才能学有所成。 6.不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。 例句：在全球化的今天，英语的重要性不言而喻，但 在中国，英语教育一直都存在不少争议。 7.轻而易举：形容事情很容易做。 例句：他轻而易举地完成了老师交给他的任务。 8.锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。锲，雕刻。 例句：他以自己高度的工作责任心和锲而不舍的学习 精神，赢得了别人的尊重。 导思1.文章从一道学题的解法说起，通过解答分析得出了怎样 的结果？ 导思2:创造性思维有哪些必需的要素？ 多角度思考 两个要素 关键词: 创造性思维 导思3.创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？ 结论 导思4.作者是怎样围绕中心，逐层展开论述的？ 论证思路 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感