我市初中阶段实施素质教育的阻力初探2.docVIP

我市初中阶段实施素质教育的阻力初探 当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形 成中处于基础地位，国力的強弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对 于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。我国正处在建立社会主义市场经 济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期。新中国成立50年来特别是改革开放以来，教育事业 的改革与发展取得了令人嘱目的巨大成就。但面对新的形势，由于主观和客观等方面的原因，我们 的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法相对滞后，影响了青少年 的全面发展，不能适应提高国民素质的需要。全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中 华民族伟大复兴的大局出发，以邓小平理论为指导，全面贯彻落实党的十五大精神，深化教育改革， 全面推进素质教育，构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系，为实施科教兴国战略奠定 坚实的人才和知识基础。 ——选自《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 素质教育是教育领域的一种科学的发展观，素质教育己为越来越多的教师、家长和 社会各界人士所接受，教育改革形势喜人，尤其是教育制度改革己有了明显的大动作， 所有这些改革措施都意味着我们己开始反思传统的教育制度，并开始重新理解学业评价 的作用和手段。但就目前的实施情况来看，由于升学的