记叙性散文写作技巧(好).pptVIP

课前准备：比较阅读葛志伟写的和苏妍写的《一生的导师》，你喜欢哪个同学写的? 比较阅读葛和苏写的《一生的导师》，分别采用了哪些表达方式 常见的表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明 描写：人物描写（语言、动作、神态、心理、外貌等）；环境描写；细节描写 抒情：借景抒情、触景生情、融情于景、直抒胸臆等 比较阅读葛和苏写的《一生的导师》，分别采用了哪些表达方式 葛：以记叙、描写为主要表达方式 苏：以记叙、描写为主要表达方式，兼有议论和抒情 记叙性散文 近年来，记叙性散文以其优美舒缓的文笔受到许多高考考生与阅卷教师的垂青,得分较高。 记叙性散文写作指导 阅读葛的3——5段，在叙事上有何特点 1、日常生活中琐事。 2、撷取片段 3、有详写有略写 葛：第三段：没钱买玩具、学做菜（略写） 第四段：上补习班（详写） 第五段：家庭变故（详写） 阅读苏的4-6段，她在叙事上做了哪些改动？你认为这样改好吗？说说理由 苏：第四段：没钱买玩具、学做菜、 上补习班（略写） 葛：第三段：没钱买玩具、学做菜（略写） 第四段：上补习班（详写） 第五段：家庭变故（详写） 第六段：家庭变故（详写） 第五段：对生活的感悟（议论） 苏只详写了“家庭变故”这一事件，你觉得这样改好吗？请说明理由 高考作文不像平时作文那样，必须要有很强的“视觉冲击力”，以让阅卷教师在一瞬间被它吸引，被它打动。 葛：有详写有略写 苏：详略得当 葛的文笔并不优美，可是为何能打动我们？ 倾注一片真情。 比较阅读葛的第五段和苏的第六段，你喜欢谁写的？ 一定要感情真挚炽烈  江苏省作文阅卷组长何永康先生说：“考场作文要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！何谓‘二锅头’？就是要求高考作文的感情炽烈。 蕴含哲理性思索，感悟人生 1、以记叙、描写为主要表达方式，兼有议论和抒情。 2、日常生活中琐事；撷取片段；详略得当。 3、感情真挚炽烈。 4、蕴含哲理性思索，感悟人生。 　 2012江苏卷高考作文题目：《忧与爱》 阅读下面的材料，按照要求作文。 　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊) 　　为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。(艾青) 　 在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼 罗兰) 　　请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。