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要注意提高解题能力 一、学习要求 通过解题加深对基础知识的进一步理解。 提高学生全面分析问题的能力。 克服思维障碍培养良好的解题习惯。 二、知识讲解 1．解题的重要性 要学好物理，必须做一定数量的习题，做好练习题是使学生牢固掌握基础知识、灵活地解决实际问题的重要途径，是学好物理必不可少的重要环节。 解题中除了必须掌握教材中的物理概念、定理、定律、定则等知识外，还必须知道怎样用这些知识去解决问题，必须具备关于怎样解题的知识，有良好的解题习惯。 良好的解题习惯，就能很好地促进我们逻辑思维和解题能力的发展。 2．注意解题的规范性 能否规范性解题是提高学习质量的一个重要因素也是反应学生学习态度的一个重要标志。 ①书写排列应该整齐，格式规范： 在解题过程中排列整齐、结构清晰，能促进逻辑思维和表达能力的发展，使解题条理性，这样有助于排除非知识错误，而而也易于查找错误。 ②符号，数字，单位应该规范 公式中的符号，数字的书写要明朗，特别是单位要采用国际单位和法定单位，这样有利际于简化运算，减少失误。 ③解题方法也要注意规范 思维方法很多，仅从思维方向上看，有正向、逆向、侧向或是发散，集中，由于思维方法的多样性，解题方法也会出现多样性，但还是可以规范的。 例如计算题一般应有已知、求、解、答四大部分，解题过程一般可以规范为如下步骤： a．要注意审题：明确习题内容、涉及到的物理量的概念，题中给出各物理量的关系，有哪些隐含条，是个什么过程，要求什么量。 b．简明额要写出习题条：要将已知量、等求量，并用符号表明，写清它们的数据和单位。 ．分析判断习题属于哪个知识范围，需要用到哪些定律、公式、疏通思路明确物理过程，列出方程或进行公式变换，代入的数据和单位单位，最后得出答案。 d．最好解完后再进行一次审核。 3．在解题中不断提高自己的解题能力，举例如下： ①利用物理规律，理顺出解题中不足的条 [例一]放映幻灯时，若幻灯片与镜头相距12厘米，屏幕上得到清晰放大的像，现使幻灯片离镜头厘米，并适当高速镜头到屏幕在的距离，则屏幕上将 A．得到小小的光点 B．得到缩小的实像 ．得到放大的实像 D．得到任何实像 分析：本题比较抽象，幻灯机镜头的焦距没有大约数据，一时谈不清在屏幕上成什么像，好像本题条不足。 但是从题意中可看到，当幻灯片与镜头相距是12厘米时，屏幕上能看到清晰放大的实像，从成像的规律可知2f＞12厘米＞f0 f＞6厘米。 解：从分析可知，幻灯机的镜头的焦距大于6厘米。而解题已知幻灯片到镜头的距离是厘米，说明幻灯片是一凸透镜的焦点以内，是不能在屏幕上生成实像。因此本题的正确答案是D。 ②处理好解题中的隐含关系 [例二]有米3的冰完全溶解成水求水的体积是多少？ (已知ρ冰＝0．9×103千克/米3 ρ水＝1．0×103千克/米3) 分析：本题中有一个隐含的关系：当3的冰溶解成水，它的质量是不会变化的。这是解本题的一个关键关系。 解：已知：V冰＝米3 ρ冰＝0．9×103千克/米3 ρ水＝1．0×103千克/米3 求：水的体积V水。 解：由于冰溶解成水，它的前后的质量不变水＝冰 根据密度公式ρ＝即可得到如下的关系式 ρ冰V冰＝ρ水V水 则V水＝＝4．米3 答：水的体积为4．米3。 ③处理好题目中参考量与解题的关系 [例题三]一个铁球的体积是0厘米3质量是19克，它是实心还是空心的？(已知ρ铁＝7．8×103千克/米3作为参考量 由题目中给出的体积0厘米3、质量19克，算出一个密度值ρ球 ρ球＝＝3．9克/厘米3＝3．9×103千克/米3 由ρ球＜ρ铁，可知该于球是空心的。 解法二：以V球＝×10－米3，作为参考量 题中由质量19克和ρ铁＝7．8×103千克/米3，算出铁实心球的体积V V＝＝2．2×10－3米3 由V球＞V，可知该球是空心的。 解三：以球＝19克作为参考量 题中由V球＝×10米3 ρ铁＝7．8×103千克/米3，算出实心球的质量 ＝ρ铁V球＝7．8×103千克/米3××10－米3＝0．39千克＝390克 由＞球可知该球是空心的。 三、小结 1．要学好物理必须做一定数量的习题，是我们要认识解题的重要性。 2．解题要有一定的规范，它是我们学习质量及学习态度标志，在学习中要培养解题的良好习惯。 3．在解题中要独立思考培养我们智力和解题能力，增长我们的才干。 四、练习 1．一辆汽车最大运载量是30吨，容积是40米3，现要运输钢材和木材两种材料。已知钢材的密度ρ钢＝7．8×103千克/米3，木材的密度ρ木＝0．×103千克/米3问这两种材料如何搭配，才能使这辆汽车的车厢能得到充分的利用。 2．摄影者用照像机给小王拍一张全身父接着对原地的小王再拍张充满照片的半身像，那么摄像者应如何移动？底片与镜头的距离应如何变化？ 3．一运油车装40米3的石油