18数数图形二-四年级奥数-举一反三.pptVIP

知识要点 在解决数图形问题时，首先要认真分析图形的组成规律，根据图形特点选择适当的方法，既可以逐个计数，也可以把图形分成若干个部分，先对每部分按照各自构成的规律数出图形的个数，再把他们的个数合起来。 【例题1】 数一数下图中有多少个长方形？ 图中的AB边上有线段1+2+3=6条 把AB边上的每一条线段作为长 AD边上的每一条线段作为宽 每一个长配一个宽，就组成一个长方形， 所以，图中共有6×3=18个长方形。 数长方形可以用下面的公式： 长边上的线段×短边上的线段=长方形的个数 练习1： 数一数，下面各图中分别有几个长方形？ 【例题2】 数一数，下图中有多少个正方形？（每个小方格是边长为1的正方形） 图中边长为1个长度单位的正方形有3×3=9个， 边长为2个长度单位的正方形有2×2=4个， 边长为3个长度单位的正方形有1×1=1个。 所以图中的正方形总数为：1+4+9=14个。 分析发现，由相同的n×n个小方格组成的几行几列的正方形其中所含的正方形总数为：1×1＋2×2＋…＋n×n。 练习2： 数一数下列各图中分别有多少个正方形？ （每个小方格为边长是1的小正方形） 【例题3】