《植物生长素发现》课件.pptVIP

植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多。”为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多呢？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了？为此，有人做了下述实验： 图中用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素IAA的量。 * 植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多。”为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多呢？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了？为此，有人做了下述实验： 图中用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素IAA的量。 * 提醒：判断生长和弯曲首看有无生长素来源，再看能否运输到作用部位，最后看分布是否均匀。 * 本章总概念图 * 生长素的发现 * 3、植物激素的特征： ①内生性：它是植物在生活过程中，由一定部位的细胞形成的代谢产物，无专门的内分泌器官。 ②移动性：自产生部位移动到作用部位，移动的方式和速度随植物激素种类的不同而不同，也随植物种类和器官特性的不同而不同。 ③低浓度调节效应：植物激素在植物体内的含量极少，但调节作用显著。 20世纪80年代，有的学者用向日葵、萝卜作实验材料，结果发现，因单侧光照射而弯曲生长时，向光侧和背光侧的生长素含量基本相同，而向光侧的生长抑制物却多于背光侧。目前有关植物向光性的原因的探究还在继续。科学往往就在类似的争议中不断发展。 小资料： 二、生长素的产生、运输和分布 1、生长素的产生（合成）： ①合成部位： 主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 ②合成过程： 色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。 2、生长素的运输： ①极性运输： 生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输。生长素的极性运输方向不会随植物的形态学上端与形态学下端地理位置的改变而改变。 形态学上端 形态学下端 A B A B 地上部分： 1、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上端。 2、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上端。 地下部分： 1、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上端。 2、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上端。 形态学的上端与下端辨别方法： 形态学上端 形态学下端 过一段时间后 含生长素的琼脂块 不含生长素 含生长素 极性运输的实验设计： A组 B组 形态学下端 形态学上端 过一段时间后 含生长素的琼脂块 不含生长素 不含生长素 ②横向运输： 生长素在一些细胞分裂特别旺盛的部位也可进行横向运输，但需要有外界的单向刺激条件（重力、肥料、水等）。 ③非极性运输： ④生长素的运输方式： 在成熟组织的韧皮部中，生长素能进行非极性运输。 主动运输——既需要载体，也需要消耗能量。 3、生长素的分布： ①分布部位： 相对集中地分布在生长旺盛的部位。如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。 ②含量特点： a、产生部位＜积累部位 b、生产旺盛部位＞衰老部位 如：顶芽＜侧芽、分生区＜伸长区 如：幼根＞老根 化学本质： 合成部位： 分布部位： 运输： 合成过程： 生长素 吲哚乙酸、苯乙酸、吲哚丁酸等 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 色氨酸 → 生长素 在植物体各器官中都有分布 相对集中地分布在生长旺盛的部位 方向 方式： 极性运输 横向运输 主动运输 探究：单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了？ 一、实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。 二、实验结果，如下图： 1、图 a和图b 说明了什么？ 答：光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。 2、图 c和图d 说明了什么？ 答：胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向 下运输和琼脂块中收集的生长素数量。 答：在单侧光照射下，促使生长素向背光侧转移。 答：单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解。 3、图e 和图f 说明了什么？ 4、通过上述实验可得出什么结论？ 1、用禾本科植物幼苗进行向光性实验，可以发现感受光刺激的部位和发生弯曲的部位分别是（ ） A．尖端和尖端 B．尖端和尖端下一段的向光一侧 C．尖端和尖端以下的一段 D．尖端和尖端下一段的背光一侧 C 练习题： 2、下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入四株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从