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劝　学 　　　　《荀子》 目　录 1、解题 2、作者与作品 3、全文录音 4、重点实词释义 5、通假字 6、词类活用 7、全文翻译 8、本文的中心论点是什么？ 9、学习的作用是什么？ 10、学习应该采取什么方法？应该持什么态度？ 11、体验高考例1（名词作状语） 12、体验高考例2（文言句式）　　　　　　 一、解　题 1、《劝学》 　“劝”起着统领全篇的作用。“劝”是什么意思？ 明确：劝勉。作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。 2、作者与作品 （1）荀子：约－前313－－前238）名况字卿，战国末期赵国人，他是我国古代的思想家、教育家、先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想做大成者。 （2）《荀子》二十卷。由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。 　　　　　　　　　　　　　 二、全　文　录　音 三、重点与难点提示 1、重点实词释义 劝学 木直中绳 善假于物 风雨兴焉 不积跬步 功在不舍 解析： 劝：勉励 中：符合 假：借助 兴：起 跬：半步 功：成功 2、通假字 輮以为轮 虽有槁暴 则知明而行无过矣 君子生非异也 “輮”通“煣”，使……弯曲。 “有”通“又”。 “知”通“智”zhì，智慧。 “生”通“性”，资质，禀赋。 3、词类活用 君子博学而日参省乎己 上食埃土，下饮黄泉 假