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例9：①被除数、除数、商三个数的和是215，已知商 是2，被除数和除数各是多少？ ②两数相除的商为12，余数是26，被除数、除数、 商、余数的和等于454，被除数和除数各是多少？ 分析：①已知商是2，说明被除数是除数的2倍。把除数 看作是1倍数，被除数则是2倍数，从215里去掉2所得的 结果则是3倍数，从而就可以求出1倍数——除数，然后 再用“商×除数=被除数”的关系式，算出被除数。 ②根据题意，用4个数的和减去商12，再减去余数26就 得到了被除数和除数之和，因为商是12，也就是被除数 是除数的12倍，可以把除数看作是1倍数，被除数就是 12倍数，它们的和是1+12=13倍数，用和倍公式即可求 出除数。 例10：①甲、乙两数之和为737，其中甲数的个 位是0，如果把0去掉，就和乙数相同。甲、乙 两数各是多少？ ②甲、乙、丙三数之和是2220，甲是乙 的一半，乙是丙的2倍，甲、乙、丙三数各是多 少？ 例10：①甲、乙两数之和为737，其中甲数的个位是 0，如果把0去掉，就和乙数相同。甲、乙两数各是多 少？ ②甲、乙、丙三数之和是2220，甲是乙的一半，乙是 丙的2倍，甲、乙、丙三数各是多少？ 分析：①已知甲数的个位是0，如果把0去掉，就和乙数相 同，说明甲数是乙数的10倍，把乙数看作是1倍数，甲数 就是10倍数，甲、乙两数之和相当于甲数的1+10=11倍数， 用737除以11就得到1倍数，即乙数。 ②根据甲是乙的一半，可以想到反过来就是乙是甲的2倍。 又因乙是丙的2倍，可以推断出甲和丙同样多。把甲数看成 1倍数，丙也就是1倍数，乙是2倍数，甲、乙、丙三数之和 相当于甲数的（1+2+1）=4倍数，用2220除以4就得到1倍 数，即甲、丙两数，由此再求出乙数。 小学四年级奥数教程 第九讲 和倍问题 生活中常常有这样的事情：四⑴班同学到果园里去 植树，栽苹果树和梨树共150棵，其中苹果树是梨树的2 倍，问植苹果树和梨树各多少棵？这是一道已知两个数 （或几个数）的和以及它们之间的倍数关系，求两个数 （或几个数）的问题，在数学上称之为和倍问题。解答 这类题的关键是在已知条件中确定一个数为标准（一般 以小数为标准），也就是把它看作1倍数（或1份数）， 再根据另一个数与这个数的倍数关系，确定总和相当于1 倍数的多少倍，然后用除法求出1倍的数，再算出另一个 数。和倍问题的数量关系是：①和÷（倍数+1）=小数 ②小数×倍数=大数 ③和-小数=大数 例1：庆“六一”四二班剪红花和黄花共630朵，已知要剪的红花是黄花的2倍，求剪红花和黄花各多少朵？ 分析：我们可以用画线段图的方法来帮助理解： 黄花： 1倍 ？朵 630朵 红花： 1倍 1倍 ？朵 先把黄花（小数）看成是1倍数，红花就是2倍数，红花和 黄花总共是3倍，正好是630朵。把630朵平均分成3份，每份就 是1倍数，也就是黄花的朵数。 例1：庆“六一”四二班剪红花和黄花共630朵，已知要剪的红花是黄花的2倍，求剪红花和黄花各多少朵？ 例2：学校食堂里运来大米和面粉共1450千克， 其中大米比面粉重量的3倍少150千克，求运来 大米和面粉各多少千克？ 例2：学校食堂里运来大米和面粉共1450千克，其 中大米比面粉重量的3倍少150千克，求运来大米 和面粉各多少千克？ 分析：可以用画线段图如下： 面粉： 1倍 ？千克 3倍 共1450千克 大米： ？千克 少150千克 由图可以看出：已知大米和面粉共1450千克，大米比面粉 重量的3倍少150千克，假如大米增加150千克，就恰好是面粉 的3倍了。 但大米增加150千克，那么大米和面粉的总重量也 增加150千克，共是1450+150=1600千克。 例3：甲、乙两箱苹果共96千克，如果从甲箱取 出16千克放入乙箱，那么乙箱的千克数是甲箱 的3倍，两箱原有苹果各多少千克？ 例3：甲、乙两箱苹果共96千克，如果从甲箱取出16千克 放入乙箱，那么乙箱的千克数是甲箱的3倍，两箱原有苹 果各多少千克？ 分析：两箱苹果放来放去之后，部总千克数没有改变，只 是甲箱取出16千克，就是减少了16千克，放入乙箱16千 克，就是乙箱增加16千克。这时乙箱的千克数