创新教学实例分享模式三powerpoint档-三民家商.PPTVIP

知識管理與創新教學 施文玲 95年10月12日 說明 結合教育部「發展創意教學環境計畫」—馨園藝起來的子計畫--「教師創新教學能力提升」辦理，目的在提高「最佳創新教學網站」線上票選及專家票選活動獎額 推動 Email的使用 正確的線上報修及資料備份 壹、前言 知識管理的觀念於1990年代開始出現在管理文獻中。 知識管理是知識經濟時代的產物，由於通訊科技的演進，帶來經濟的改變，「知識」取代了土地、勞力、資本、企業家等生產要素，成為組織致勝的關鍵因素 有「終極創意工廠」之稱的微軟公司，一套作業系統賺盡全世界的錢，靠的就是不斷創新的知識。知識管理也因此成為21世紀組織管理的新風潮。 貳、知識管理概念介紹 發展現況 歐美企業界導入知識管理的成效卓著，如賓士公司、惠普公司、全錄公司、摩托羅拉等。 企業進行知識管理的主要目的是將人力資源所擁有的知識、智慧透過資訊科技工具加以擷取，儲存，分享，創新，以增加組織的競爭力。 國內大專院校近年己有部份學校引入知識管理觀念，用於提高學校經營績效與競爭力，高中職校導入者少，期望導入本校後能對學校未來發展有所助益。 貳、知識管理概念介紹 知識管理(Knowledge Management,KM)定義 KM = ( P + K ) S 知識管理=(人+資訊科技+知識)分享 對組織中的個人、群體有價值的知識，透過資訊科技工具，進行系統的擷取、儲存、分享、創新的管理工作。 利用科技工具來管理個人或群體的知識，讓知識能與人分離，將知識保留在組織中，透過分享的機制，達到知識創新的目的。 貳、知識管理概念介紹 教師是知識經濟時代的知識工作者，也是學校最珍貴的寶藏，學校是製造知識的工廠，二者皆應做好知識管理的工作，讓教師個人教學與學校行政工作都能發揮最大效用。 教師如何透過資訊科技工具做好個人的知識管理呢?作法介紹如下。 參、知識管理在創新教學的應用 以網頁動態模組或blog(部落格)做為知識管理的平台，由它們來代替大腦記憶及工作 將「核心知識」經過系統的分類與整理，放在模組或部落格上，讓知識以教材的方式呈現，製作數位教材(網頁檔，power point檔，word檔)，並放上網路，進行教學， 一方面進行知識管理，一方面建置網路教材，供教學使用,一舉兩得。 參、知識管理在創新教學的應用 教學心理學「學習金字塔」理論 「傳統教學的聽講」，平均的保留記憶僅為「5%」 經由「視聽教學的方式」，可以提升記憶至「20%」 「討論、實作及立即應用」能保留「50% ～ 90%」的記憶。 參、知識管理在創新教學的應用 在教學設計上，依據教學心理學，藉由圖片、影像、聲音、動畫、回饋及超連結的功能，協助學生保留記憶， 利用「討論、實作及立即應用」，以加速學生的理解，才是提升學習效果的不二法門。 肆、創新教學實例分享 模式一：電子書 利用書商提供的電子書光碟片進行教學，或將電子書放在教學網站上(建議放在不公開的儲藏櫃)，透過網路進行教學。 模式二：word檔 將教材或補充資料做成 word檔，放在模組的檔案櫃或儲藏櫃，即可進行網路教學。 肆、創新教學實例分享 模式三：power point 檔 將教材或補充資料做成 power point 檔，放在模組的檔案櫃或儲藏櫃，即可進行線上教學。 模式四：網頁檔 請學生上網收集教材資源，並進入討論區張貼，再將學生收集的網路資源依章節或單元內容做成網頁，放進模組，用做好的網頁進行教學。 肆、創新教學實例分享 模式四：網頁檔 步驟1: 開討論區 步驟2：開版面 步驟3：收集資源 (1).學生首次進入討論區請用真實姓名註冊，。 (2).帳號密碼務必記下，以方便再度使用。 (3).張貼內容寫上班級、姓名、座號及章節單元如2-1，文章若為轉載要註明出處。 (4).搜尋資料來源:奇摩知識、google。 (5).資料搜尋方法:打關鍵字(包括圖片)。 步驟4：做成網頁 肆、創新教學實例分享 模式五：遠距教學實例 離島及偏遠地區中小學在職教師遠距教學課程學習網 ※重點提醒： 資料備份很重要，做好的內容，需做備份(光碟、隨身碟、行動硬碟)。 注意智財權的問題。 伍、結語 校園的圍牆已被網路和科技打破，今日教師的角色已然改變,教師不再是知識唯一的來源與主宰者，而是學習的引導者，引導學生從不同的資訊來源學習 ， 學習並非只發生在課堂上。 資訊設備只是工具，正確的運用教學策略才能達到教學目的，並非使用電腦、網路就可以提升教學成效，重點在於「如何使用才能提升學習成效」。 伍、結語 教學是專業化的活動,教師在從事教學時,不斷進修與自我成長,是一種責任,也是一種享受 希望以上分享能提供各位老師創意思考的空間 想想 ”我可以如何運用知識管理的概念， 透過資訊科技工具， 來進行創意教學