四年级奥数举一反三第三至六周(课件).pptVIP

线与线相交得到___。 线 点 . . . 面与面相交得到___； 例5：在下面的式子里加上括号，使等式成立。 7 9 + 12 3 - 2 =23 1、经历从现实世界中抽象出图形的过程， 感受图形世界的丰富多彩． 2、在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方 体、长方体、棱柱、球，并能用自己 的语言描述它们的某些特征. 3、知道几何体的分类. 4、知道几何图形点、线、面、体及它们 之间的关系. 感悟小结： 课堂作业 第5页 习题1.1 数学理解: 1、2、3 第9页 习题1.2 知识技能：1 数学理解：1（写书上） 2（写本上） 生活中，哪些物体给你面的形象，哪些是平的？哪些是曲的？ 生活中，哪些物体给你线的形象，哪些是直的？哪些是曲的？ 例1 桌面上反扣着一张红桃、两张黑桃，共三张牌。甲、乙两人各摸一张牌，各自翻看手中牌，并根据自己手中牌的颜色判断剩下的一张牌的颜色。几分钟后，甲首先判断出剩下的一张牌是红桃。你知道他是怎样判断的吗？ 例2 有两个油桶，大油桶可以装油5千克，小油桶可以装3千克油。你能用这两个油桶称出7千克的油吗？ 例3 三只贴着标签的盒子，分别装着两个白球、两个黑球以及一黑一白两个球，但是标签全贴错了。你能从一只盒子里摸一个球就能说出三只盒子分别是什么颜色的球吗？ 例4 学校举行冬季运动会，有五位运动员的编号依