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相互尊重、促进交往导学案 执教者： 执教时间： 学生姓名： 班级： 第10第2框 相互尊重、促进交往 【学习目标】 1．了解与世界各国和各民族人民友好相处时应有的礼仪、礼节，以及明社会普遍认可的一些基本礼仪和礼节，学会与世界各国人民友好交往，互相尊重、互相学习；同时，在交往中也能够注意做到有礼有度，最终促进与各国人民的友好往。 2．学会与世界各国人民友好交往，互相尊重、互相学习；同时，在交往中也能够注意做到有礼有度，即热情友好又不卑不亢，最终促进与各国人民的友好往，共同构建和谐社会、和谐世界。 【学习重点】明交往 平等相待 【学习难点】把握交往中的度 一、 预习检测 1、 的发展把人与人之间的距离拉得越越近。 1、世界各国、各民族的化习俗都具有 ，正是这种化习俗的独特性，才构成了世界化和明的 。 2、我们对待各国、各民族不同的化习俗，要以 的心态 对待。 3、我们和世界各国人民友好交往必须掌握明社会普遍认可和适用的 。 4、作为21 世纪的“地球村”的小公民，我们该如何对待各国、各民族不同的化习俗？ 2、我们青少年对于外国化与习俗应注意哪些方面？二、探究展示 1、入乡随俗（小组同学阅读P90“周恩出访欧洲某国”的材料）（1）说一说：周恩为什么会生气？（2）议一议：平时我们住宾馆为什么可以不吃宾馆的饭，而总理为什么非要代表团的同志们吃宾馆的饭？（3）谈一谈：你今后遇到这样的事会怎样解决？ 2、交往礼仪AB（通过查阅报刊图书、电脑网络等手段完成下列调查表内容） 调查表:在衣食住行方面的基本礼仪和应注意的问题。 衣着 交谈 握手 行路 就座 化妆 …… 3、让世界手拉手（阅读教材P92-93“亚太经合组织领导人非正式会议”材料） (1)想一想：各国领导人都穿上了主办国的民族服装，为什么？ (2)答一答：西方领导人的服装一般选蓝色，东方领导人一般选红色，为什么？ (3)试一试：在和外国人友好交往中，我们应该怎么做？ 4、拓展天地:我们应该如何与外国人进行交往？ 、情景表演 在下列情景中，你遇到一个美国朋友，你伸出手，对方却想给你一个热情的拥抱，你会怎么办?”（1）在美国的机场，你的美国朋友接你；（2）在中国的机场你接待美国的朋友。 三、堂练习： （一）选择题 1．在现代社交场合，握手是最常见的礼节，在握手时要注意 握手前要脱帽和摘手套 握手时要注视对方的目光 由主人、年长者、身份高者先伸手 与他人握手时，手应该是洁净的 A． B． ． D． 2．对待世界各国化与习俗，我们要做到“和而不同”。要做到“不同”又“和” 开放、包容、平等地对待不同化习俗 用自己的化习俗改变其他化 尊重别国别民族的化习俗 了解别国别民族的化习俗，做到入乡随俗 A． B． ． D． （二）非选择题 3材料分析： 材料一：苏格兰方格裙起于一种叫“基尔特”的古老服装。这是一种从腰部到膝盖的短裙，用花呢制作，布面有连续的大方格，而且方格要鲜明地展现出。在苏格兰人看，“基尔特”不仅是他们爱穿的民族服装，而且是苏格兰民族化的标志。 材料二：日本和服同我国唐朝化密切相关，并随着地理环境风俗习惯和历史背景，形成了华丽多姿，鲜艳夺目的独特风格。阅读上述材料，回答下列问题： (1) 苏格兰男子爱穿“基尔特”，日本女子爱穿漂亮的和服，这体现了不同民族有不同的化习俗，那么，什么叫习俗？它是怎么形成的？ (2) 从日本人的和服同中国隋唐化有密切的联系中，你能感悟到当今国际间什么样的潮流已势不可挡？ (3)我们中学生又如何对待外国化和习俗？在和外国人友好交往中，我们应该怎样做？