《精神科护理学》教学大纲.pdfVIP

《精神科护理学》教学大纲 一、课程基本信息 （一）课程编号: （二）课程名称:精神科护理学 （三）学分: 1.5 （四）总学时:27 学时 （五）理论学时：23 学时 （六）实践学时：4 学时 （七）课程类别：必修 （八）开课时间：第五学期 （九）适应专业:护理学专业四年制本科 二、课程简介及教学要求 精神医学是临床医学的一个分支，是研究精神疾病的病因、病理、临床特 征、治疗和预防的一门学科。它与其他临床学科有着广泛的联系。精神科护理 学是研究对精神疾病患者实施护理的一门学科，它是精神病学的一个重要组成 部分，又是护理学的一个分支，即建立在护理学基础上的一门专科护理学。随 着医学模式的转变，当代医学和护理学不但关心病变的器官，更关注具有社会 心理特征的“整个病人”，这种趋势在精神科护理学的发展中显得尤为突出。 通过这本书的学习旨在使学生学习了解生物、心理、社会等各种因素对精神活 动的影响，能辨别各类精神症状，熟悉常见精神疾病的护理，掌握精神科护理 常用的知识和技能。 精神科护理学是研究和实施对精神疾病患者科学管理的方法和制度；研究 和实施接触、观察精神疾病患者的有效途径，对各种精神疾病患者实施护理以 及各种治疗措施的护理；研究和实施怎样维护患者的权利与尊严，培养训练患 者生活能力，社会交往能力，使其在疾病好转后能及时回归社会与家庭；研究 与实施怎样在精神科治疗机构中密切观察病情变化，详细记录，协助诊断，防 止意外事件的发生，并为医疗、教学、科研、法律和劳动鉴定等积累重要资 料；研究与实施如何开展社区精神卫生运动。 通过本课程的学习，学生能够获得满足患者生理、心理、社会需求所必备 的基本知识和基本技能；培养护生高尚的职业道德和职业情感，理解并关爱精 神障碍病人，加强职业道德修养，使其树立严谨求实的工作作风和对患者高度 负责的工作态度，尊重、关心和体谅患者。 三、跟相关课程的衔接 内科护理学、健康评估、护理心理学 四、学时安排 （一）课程总学时一览表 章次 教学内容 理论学时 实践学时 合计 第一章 绪论 1 1 第二章 精神疾病的基本知识 3 1 4 第三章 精神科护理技能 3 1 4 第四章 器质性精神障碍患者的护理 2 2 第五章 精神分裂症患者的护理 2 2 4 第六章 心境障碍患者的护理 2 2 第七章 神经症患者的护理 2 2 第八章 心理因素相关生理障碍患者的护理 2 2 第九章 儿童及少年期精神障碍患者的护理 2 2 第十章 人格障碍患者的护理 2 2 第十一章 精神科治疗的观察和护理 2 2 总计 23 4 27 （二）实践项目教学一览表 序号 实践项目名称 实践项目提要