异面直线所成的角的求法..pptVIP

2.1.2 空间中直线与直线 之间的位置关系 习题课;问题一：异面直线的判定;例1.已知m、n为异面直线，m?平面α，n?平面β，α∩β＝l，则l(　　) A．与m、n都相交 B．与m、n中至少一条相交 C．与m、n都不相交 D．与m、n中的一条直线相交;例2.已知点P、Q、R、S分别是正方体的四条棱的中点，则直线PQ与RS是异面直线的一个图是 (　　);例3．如图，已知α∩β＝a，b?α，c?β，b∩a＝A，c∥a，求证：b与c是异面直线． ;[证明]　假设b与c不是异面直线，则b∥c或b与c相交． (1)若b∥c，∵a∥c，∴a∥b与a∩b＝A矛盾． (2)若b与c相交，设b∩c＝B，∵a∥c，∴B?a，即A、B两点不重合，这样直线b上有两点A、B∈β，∴b?β，又b?α，∴b是α与β的公共直线，又α∩β＝a，∴b与a重合，这与b∩a＝A矛盾，∴b与c是异面直线． ;异面直线的证明:;问题二：求异面直线所成的角;预备知识;二、数学思想、方法、步骤：;例4.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,棱长为4 (1) 求直线BA1和CC1所成的角的大小 (2) 若M，N分别为棱A1B1和B1B的中点， 求直线AM与CN所成的角的余弦值.; 例 5、 在正方体ABCD-A’B’C’D’中，棱长为a，E、F分别是棱A’B’，B’C’的中点，求：;②异面直线 B’C与 EF所成角的大小；;O;例6 空间四边形SABC中，SA=SB=SC=AB=BC=CA， E、F分别是SA、BC中点，则异面直线EF与SC所 成的角;S是正△ABC所在平面外一点，SA=SB=SC且 ∠ASB=∠BSC=∠CSA=90°，M，N分别是AB 和SC的中点，求异面直线SM与BN所成的角。;三;;;例9．如图，在正三角形ABC中，D、E、F分别为各边的中点，G、H、I、J分别为AF、AD、BE、DE的中点，将△ABC沿DE、EF、DF折成三棱锥以后，GH与IJ所成角的度数为________;[解析]　折起后，空间图形如图． A、B、C三点重合为一点A′，在△BDE中，IJ∥BD， 在△ADF中，GH∥DF， ∴折起后，IJ∥A′D， ∴直线DF与A′D所成的角就是HG与IJ所成的角，在正△A′DF中，∠A′DF＝60°.; 例、10　由四个全等的等边三角形围成的封闭几何体称为正四面体．如图，正四面体ABCD中，E、F分别是棱BC、AD的中点，CF与DE是一对异面直线，在图形中适当的选取一点作出异面直线CF、DE的平行线，找出异面直线CF与DE所成的角．;[解析]　思路1：选取平面ACD，该平面有以下两个特点：①该平面包含直线CF，②该平面与DE相交于点D，伸展平面ACD，在该平面中，过点D作DM∥CF交AC的延长线于M，连结EM.可以看出：DE与DM所成的角，即为异面直线DE与CF所成的角．如图1.;思路2：选取平面BCF，该平面有以下两个特点：①该平面包含直线CF，②该平面与DE相交于点E.在平面BCF中，过点E作CF的平行线交BF于点N，连结ND，可以看出：EN与ED所成的角，即为异面直线FC与ED所成的角．如图2. 思路3：选取平面ADE，该平面有如下两个特点：①该平面包含直线DE，②该平面与CF相交于点F.在平面ADE中，过点F作FG∥DE，与AE相交于点G，连结CG，可以看出：FG与FC所成的角，即为异面直线CF与DE所成的角．如图3.;;思路4：选取平面BCD，该平面有如下特点：①该平面包含直线DE，②该平面与CF相交于点C，伸展平面BCD，在该平面内过点C作CK∥DE与BD的延长线交于点K，且DK＝BD，连结FK，则CF与CK所成的角，即为异面直线CF与DE所成的角．如图4.; 总结评述：(1)上面四个思路的共同点是：由两条异面直线中的一条与另一条上一个点确定一个平面，在该平面内过该点作该直线的平行线，从而找出两条异面直线所成的角，这是立体几何“化异为共”“降维”的基本思想．;(2)求两条异面直线所成角的关???是作出这两条异面直线所成的角，作两条异面直线所成的角的方法是：将其中一条平移到某个位置使其与另一条相交或是将两条异面直线同时平移到某个位置使它们相交，然后在同一平面内求相交直线所成的角．值得注意的是：平移后相交所得的角必须容易算出，因此平移时要求选择恰当位置．一般提倡像思路2、思路3那样作角，因为此角在几何体内部，易求． ;(3)找出异面直线所成的角后求角的大小．一般要归到一个三角形中，通过解三角形求出角的大小，如本题思路1中可归结为解△DEM.思路2中可归结为解△DEN等等，由于本例中三角形是斜三角形，待我们学过解斜三角形后，即可计算． (4)实际问题中，若含有“中点”“比例点”常利用中位线，比例线段进行平移．;