《山行》《枫桥夜泊》教案.docVIP

《山行》《枫桥夜泊》教案 一、教学目标： 1．学会本课 8个生字，并且理解“坐”和“泊”的意思。能正确、流利、有节奏地朗读古诗，背诵两首古诗。 2．通过反复吟诵古诗，读懂诗的大意，能用自己的话说出两首诗描写的不同景色，感受诗中描绘的秋色和诗人抒发的截然不同的情感，感受中国经典文化的魅力。 3．学习运用对比、抓住诗眼、想象画面的方法学习古诗。 二、教学重难点： 重点：通过反复吟诵古诗，读懂诗的大意，能用自己的话说出两首诗描写的不同景色，感受诗中描绘的秋色和诗人抒发的截然不同的情感。 难点：学习运用对比、抓住诗眼、想象画面的方法学习古诗。 三、教学准备： 学生准备：按照预习单的要求预习，并且完成预习单。 教师准备：1．查找描写张继作诗的背景的小故事，制作课件。2.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更具针对性。 四、教学课时：2课时 五、教学过程： 第一课时 环节一、整体感知——初读古诗，感知秋色 （一）初读古诗，感知秋色。 1．今天我们学习第3课《古诗两首》，板书：《山行》《枫桥夜泊》 2．自由读诗，做到读正确。 3．检查能否读得正确流利。 重点指导：A、“姑苏城外寒山寺”一句中的平翘舌。B、纠正“斜xié”的读音。 4．引导读出诗的节奏。（如下标示）采取指读、教师范读、男女生对读等方式读好两首古诗。 《山行》[唐]杜牧 《山行》 [唐]杜牧 远上寒山/石径斜， 白云生处/有