2017年秋八年级数学上册（人教版）教案 13.3课题：等腰三角形的性质.docVIP

课题：等腰三角形的性质 【学习目标】 1．探索并证明等腰三角形的性质． 2．运用等腰三角形的性质证明两个角相等或两条线段相等． 3．体会轴对称在研究几何问题中的作用． 【学习重点】 理解和掌握等腰三角形的性质． 【学习难点】 等腰三角形性质证明中辅助线的添加和对性质2的理解． 行为提示：创设情境，引导学生探究新知． 行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目．在探究练习的指导下，自主的完成有关的练习，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识． 情景导入　生成问题 问题：(1)把一张长方形的纸片对折，并剪下阴影部分(教材P75图13.3－1)，再把它展开，得到一个什么图形？ (2)上述过程中得到的△ABC有什么特点？ (3)除了剪纸的方法，还可以怎样作出一个等腰三角形？ 学生动手剪纸、观察，教师在学生观察的同时提出问题． 学生讨论问题(3)，教师在学生充分发表自己的想法基础上给出画图的方法，并画出图形． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　探究等腰三角形的性质) (一)自主学习 阅读教材P75～P76例1之前，回答下列内容： 1．用剪刀按照P75“探究”介绍的方法，剪出一个等腰三角形，想一想，它是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？ 解：它是轴对称图形，底边上的垂直平分线． 2．将1中的等腰三角形沿对称轴对折，找出重合的线段和角，由此你发现了