2017年秋八年级物理上册（沪粤版 教案）：2．2　我们怎样区分声音.docVIP

2．2　我们怎样区分声音 【学习目标】 1学会区分乐音和噪声并会举例说明。 2知道音调和频率的概念音调和频率的相互关系。 3会通过比较波形来判别发声体的频率和音调。 行为提示： 1认真阅读学习目标用双色笔将行为动词画上记号。 2创设情景导入新课。 情景导入　生成问题 自学互研　生成能力 自主阅读教材P～31的内容独立思考并完成： 1我们周围的声音千差万别有的使人愉悦有的令人厌烦。前者叫做乐音后者叫做噪声。 2物理学中把声音的高低叫做音调。声源每秒振动的次数叫做频率用表示。频率的单位是赫兹。 3声越高音调越高；声源振动的频率越低音调越低。 规律总结： 打击乐器：以鼓为例鼓皮绷得越紧音调越高；②弦乐器：长而粗的弦发声音调低短而细的弦发声音调高绷紧的弦发声音调高松弛的弦发声音调低；③管乐器：空气柱越长发声音调越低空气柱越短发声音调越高。 独立完成知2组同学带领大家分别学习知识板块一、二。其他同学补充或纠错。 给每组分发器材组织好方案一、二的探究活动学生观察和体验发生的现象并讨论其原因教师选择一组在全班进行展示讲解师生共同评估得出一致性的结论。 对照学习目标思考： 1今天我学到了些什么知识？ 2我掌握了哪些研究 3．我还存在的疑惑是什么？4.如图所示在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时用纸片分别接触齿轮使纸片发出声音的音调最高的是下面(选填“上面”“中间”的齿轮。 5．男同学