2017-2018学年五年级数学上册知识点归纳总结.docVIP

新苏教版五年级数学上册知识点总结 （一）负数的初步认识 负数的初步认识（一） 正负数及零的意义：像+20，+8848，+3260 这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写），像-20，-155，-422 这样的数都是负数。 0 是正数和负数的分界线，0 既不是正数也不是负数。 负数的初步认识（二） 1.生活中具有相反意义的数量：像零℃以上与零℃以下，海平面以上和海平面以下，地面以上和地面以下，存入和取出，比赛的得分和失分，股价的上涨和下跌等等都是由相反意义的量，都可以用正负数来表示。 2.初步认识数轴：（1）0右边的数都是正数，0左边的数都是负数。 （2）-2和2到0的距离相等。 （3）正数都大于0，负数都小于0。 （二）多边形的面积 平行四边形的面积 1.公式推导：沿着平行四边形任意一条边上的高，将平行四边形分成两部分，再经过平移或者旋转，可以将平行四边形转化成长方形。通过观察发现，长方形的长是原平行四边形的底，长方形的宽是原平行四边形的高。 通过长方形的面积公式，我们可以得到平行四边形的面积公式，如果用S表示平行四边形的面积，用a和h分别表示平行四边形的底和高，可以得到平行四边形的面积为：S=a×h。）用两个完全相同的三角形，可以拼成一个平行四边形。三角形的面积等于拼成的平行四边形的一半。观察可以发现，平行四边形的底和三角形的底相同，平行四边形的高和三角形的高相同。 通过平行四边形的面积公式，可以推导出三角形的面积公式。如果S表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，三角形的面积公式为：S=a×h÷2。一个平行四边形能分割成两个完全相同的三角形；两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形，梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。通过观察可以发现，拼成的平行四边形的底等于梯形的上底、下底之和，平行四边形的高等于梯形的高。 根据平行四边形面积公式，可以推导出梯形的面积公式。用S表示梯形的面积，a、b和h分别表示梯形的上底、下底和高，梯形的面积公式为：S=（a+b）×h÷2。要从梯形中剪去一个最大的平行四边形，那么应把梯形的上底作为平行四边形的底，这样剪去才能最大。 【例1】单位换算 8平方米=(??)平方分米?3平方分米=(??)平方厘米 7平方分米=(??)平方厘米?(??)平方分米=15平方米? (??)平方厘米=78平方分米????10平方千米=(??)公顷 120000平方米=(??)公顷?7平方米=(??)平方分米?? 78公顷=(??)平方米55平方分米=(??)平方厘米? 14平方米=( ? )平方分米360000平方米=(??)公顷?? 3平方千米=(??)平方米=(??)公顷m）。你能想出几种方法。 不规则图形的面积： 1.要点： （1）把整格和半格分别涂上不同的颜色，避免重复和遗漏。 （2）不满整格的可以全部看成半格计算；或者先数整格的个数，再把不满整格的也看成整格，数出一共有多少格。 （3）有顺序地去数，做到不重复、不遗漏。 2.方法：先数整格的，再数不满整格的，不满整格的除以2折算成整格，最后相加；若不规则图形为轴对称图形，可先算出一半图形的面积，再乘以2。 【例1】图中每个小方格的面积为1，请你估计这个池塘的面积。 （三）小数的意义和性质 小数的意义和读写方法： 1.小数的意义：分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 2.小数的读写：整数部分的0在每一级中间要读出来，在末尾不用读出来，而小数部分的0都要读出来（常考题） 【例1】填空 （1）506毫米=（ ）米； （2）23分=（ ）元； （3）148厘米=（ ）米； （4）8角5分=（ ）元； （5）0.023米=（ ）毫米 ； （6）3.09元=（ ）元（ ）分； （7）0.008=； 0.621=； 3.15=； 【例2】用0、0、2、6这四个数字和小数点组成小数。 （1）组成最小的小数（ ）；?? （2）组成最大的小数（ ）；? （3）组成最小的两位小数（ ）；? （4）组成最大的两位小数（ ）；? （5）组成只读一个0的两位小数（ ）； （6）组成一个0都不读的小数（ ）； 小数的计数单位和数位顺序表： 整数部分 小数点 小数部分 数级 亿级 万级 个级 . 数位 … 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个 位 十分位 百分位 千 分 位 … 计数单位 … 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个或一 十分之一0.