2017年秋沪科版八年级上册数学教案 12.3一次函数与二元一次方程.docVIP

12．3　一次函数与二元一次方程 1．理解一次函数与二元一次方程(组)的对应关系． 2．会用画图象的方法解二元一次方程组． 重点 探索一次函数与二元一次方程(组)的关系． 难点 综合运用方程(组)、不等式和函数的知识解决实际问题． 一、创设情境，导入新课 [活动1] 问题 1．二元一次方程3x＋5y＝8可以转化成y＝______． 思考：是不是任意的二元一次方程都能进行这样的转化？ 2．在坐标系中画出一次函数y＝－x＋的图象． 思考：在直线y＝－x＋上任取一点(x，y)，则x，y一定是方程3x＋5y＝8的解吗？为什么？ 学生独立思考问题1，2； 教师巡视，师生共同归纳： (1)由问题1得到：每一个一元一次方程对应着一个一次函数，于是也对应一条直线． (2)由问题2得到：直线上每一点的坐标都对应着二元一次方程的解． 在此活动中教师应重点关注：(1)学生是否能通过问题1，2体会到一次函数与二元一次方程在数及形两个方面的关系；(2)学生独立思考及参与解决问题的积极性． 二、合作交流，探究新知 探究一 1．在活动1中的同一坐标系中再画出二元一次方程2x－y＝1所对应的直线． 观察：这两条直线有交点吗？ 思考：这个交点的坐标是方程组的解吗？为什么？ 2．当自变量x取何值时，函数y＝－x＋与y＝2x－1的值相等？ 思考：这个问题与解方程组是同一个问题吗？ 学生独立完成画图，相互交流观察与思