专题三中学物理教学目和要求.pptVIP

中学物理教学论 杨坤 2009年9月 专题三 中学物理教学的目的和要求 一、物理课程 二、物理教学大纲 三、物理课程标准 四、物理教材 一、物理学与物理教育 物理是探究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。 物理学：实验科学，理论科学，方法论性质，物理知识和研究方法应用于各学科及生产、生活技术领域，深化了人类对自然的认识，发展了人类思维。 物理教育：体现物理学自身及其与经济、文化和社会发展的关系，提高学生科学修养、促进学生全面发展。 物理科学与物理课程 物理科学：研究物质结构、物质相互作用和运动规律，以及如何应用它去认识自然、改造自然的一门系统知识体系。 物理课程：按照教学目的、要求以及学生的认识规律，有计划的选取物理科学的内容，并将其改造为学习的一门课程。 制定物理课程：根据学校的性质、任务，物理学科的内容、特点、方法，学生的年龄、心理特征，社会需求以及教学设备和条件，加以选择、组织和安排。 物理科学概述: 1、物理学发展的历史脉络 物理学的发展一般分为三个主要时期：即古代物理学时期、经典物理学时期和现代物理学时期。 （1）古代物理学时期 古代物理学的发展主要集中在中国、古希腊罗马和阿拉伯等少数国家和地区 （2）经典物理学时期 经典物理学时期是从伽利略研究地面上物体的运动开始的。 牛顿提出了三大定律，完成了物理学发展史上的第一次大综合；能量转化与守恒定律的确