小学语文第1112册教案(浙教版).doc

1．沿着红军走过的路 3 1 学会本课8个生字，读准本课多音字“散发” “不得了”“ 干馒头” “调皮”，理解部分字在词语中的意思。 读通课文，了解课文大致内容，给课文分段。 重点：学会本课8个生字，读准本课多音字。 难点：给课文分段。 录音机 投影片 小黑板 一．揭示课题，审题质疑。 课题告诉我们什么？需要了解什么？（谁？什么时间？在什么地方？为什么沿着红军走过的路前进？怎么做？结果怎么样？） 初读课文，领会大意。 带着上述问题，读通课文，动笔划线或旁注六要素。 讨论，梳理内容。 课文介绍谁的事迹？事情发生在什么时间？什么地方？ 儿童团员们为什么沿着红军走过的路前进？上述内容课文哪几节作了介绍？（1、2小节） 儿童团员们追赶红军大部队的过程中有哪几点使你特别感动？这部分内容哪几节作了介绍？（3~~7节） 第七小节介绍了儿童团员们追赶红军大部队的情况，与3~~6小节有什么区别？（3~~6小节详细介绍了一天的经历，第七小节概括了3 个月的经历。） 第七小节的这部分内容能删除不写吗？为什么？（不能。第七小节高度概括了3个月、1000多公里路程中儿童团员们经历的种种磨难，突出了他们不怕苦、有志气、有毅力的精神品质。） 第七小节还介绍了什么？（结果，儿童团员们受到了表扬。） 按事情发展顺序给课文分段，并说说理由。 （第一段：1~~2小节，交待时、地、人、起因；第二段：3~~6小节，介绍一