《电阻》学设计②.docVIP

《电阻》教学设计 河北省武安市实验中学　李子明 学习 目标 知识目标： ? 1．知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种性质； ? 2．知道电阻的单位及其换算关系； ? 3．理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 过程方法： ? 1．探究影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力。 ? 2．学习研究问题的一种方法──控制变量法。 情感目标：激发学生对电阻大小与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。 学习 重点 电阻的概念 学习难点 影响电阻大小的因素 教学 方式 演示法、观察法、讨论法 课型 实验探究 教具与媒体 接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的铁丝及铜丝各一段、酒精灯、投影仪 教 ? 学 ? ? 程 ? ? 序 ? ? 内容与教师活动 学生活动 设计依据 一、创设情境，引入新课（6min） ? 【实验导入】用电池、灯泡、开关、导线组成一个简单电路，闭合开关，观察灯泡亮度；换一个规格不同的灯泡，再次观察灯泡的亮度，发现灯泡变暗了。 ? 为什么电压一样，这个灯泡却变暗了呢？看来同样是灯丝，有的灯丝容易导电，有的却不容易导电，今天我们就研究导体的这种差异。 ? 二、进入新课，科学探究 ? （一）导体和绝缘体（4min） ? 1．导体：容易导电的物体叫做导体。 ? 2．绝缘体：不容易导电的物体叫做绝缘体。 ? 3．