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教学专业知识讲座 高等教育阶段语文专业知识 教学专业知识讲座 儿童文学 儿童文学考试要求： 1、掌握儿童文学的基本概念，包括：儿童文学、童话、寓言、儿歌、儿童小说、儿童科技文学、儿童戏剧等。 （能力层级： A、B） 2、掌握儿童文学的基础理论，包括：儿童文学的美学特征、儿歌与儿童诗的异同、童话和寓言的艺术特征、图画文学的作用和艺术特征、中外儿童文学的特点等。 （能力层级：C、D） 参考：方卫平《儿童文学教程》 一、基本概念 1、儿童文学 儿童文学是为儿童提供和创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。 2、童话 符合儿童想象方式的、充满幻想色彩的神奇故事。 3、寓言 把深刻哲理与教训寄托在简短、形象的故事里的一种文学样式。 4、儿歌 采用韵语形式，适合于低幼儿童聆听吟唱的歌谣体诗歌。 5、儿童小说 以儿童为主要读者对象，根据儿童的心理特征创作并为儿童所理解和接受的小说。 6、儿童科技文学 用艺术手法来描写、表现、普及科学的文学作品，其中适合儿童阅读与欣赏部分称为儿童科技文学。 7、儿童戏剧 适合于儿童欣赏的戏剧作品，用语言、肢体、表情来表演故事。 二、基础理论 1、儿童文学的美学特征 纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素 2、儿歌与儿童诗的异同 表现形式看，儿歌通俗自然，多用口语；儿童诗追求意境，讲究炼字。 从功能看，儿歌在娱乐和游戏等实用功能较强；儿童诗适合欣赏的，让孩子在阅读中精神上得到提升。 读者对象看，儿歌适合年幼儿童，儿童诗适合幼儿中后期的孩子。 3、童话的艺术特征 幻想是童话的基本特征。 通过拟人、夸张、象征、颠倒来体现。 4、寓言的艺术特征 寓意于言 连类比物的比喻性 结构简单语言精炼 5、图画文学的作用 只要挨页翻，看画就明白意思了。 6、图画文学的特征 可视性画面形象 儿童式画面造型 连续性画面叙事 新奇的画面创意 简洁的画面语言 教学专业知识讲座 中外文学史 考试要求： 1．正确掌握古今中外文学（特别是儿童文学）史上标志性作家、作品。　　 2．正确理解和分析古今中外著名文学作品（片段），包括内容、主要人物、体裁、写作手法、艺术特色、社会影响及文学史地位等。 四、儿童文学作家作品 1、《伊索寓言》 开创西方寓言的先河。 《农夫和蛇》、《乌鸦和狐狸》、《狼和小羊》、《乌龟和兔子》、《狐狸和葡萄》 2、安徒生童话 现代童话创作先驱者 《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《野天鹅》、《皇帝的新装》 3、格林童话 德国民间童话《白雪公主》《灰姑娘》《青蛙王子》《小红帽》 4、克雷洛夫寓言 世界三大寓言家之一 《杂色羊》 5、科洛迪《木偶奇遇记》 故事情节和艺术特色 6、卡罗尔《爱丽斯漫游奇境》 荒诞文学推向最高水平 7、马洛《苦儿流浪记》 苦难儿童小说代表 8、约翰娜斯比丽《小海蒂》 撼人心魄的儿童小说 9、马克吐温《汤姆索亚历险记》 以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心理 。 10、亚米契斯《爱的教育》 日记体小说 以爱为主线，以浓烈情感取胜。 11、鲍姆《绿野仙踪》 美国第一部受到赞赏的童话 12、黑柳彻子《窗边的小豆豆》 体现现代教育理念 13、叶圣陶《稻草人》 中国第一部童话集 14、张天翼《宝葫芦的秘密》 《大林和小林》是中国第一部长篇童话。 15、冰心《寄小读者》《繁星》《春水》 《寄小读者》——书信体漫游记 ——爱的哲学 《繁星春水》——无标题的自由体小诗 ——以“自然”“童真”与“母爱”为主题 16、洪汛涛《神笔马良》 二十世纪五十年代的中国影响最大的儿童文学作品 。 17、金波《绿色的太阳》 风格：带着儿童纯真朴拙的审美理想与活泼跃动的情趣。追求优美和谐的艺术境界。 第三十五章 皮诺乔在鲨鱼肚子里找到……找到谁呢？念一下这一章就知道了。 你想象一下吧，我的可怜的爸爸，您那一天卖掉了您的上衣，给我买了一本识字课本让我上学，我却溜去看木偶戏，木偶戏班班主想把我扔到火里去烤他那 只小羊。后来也是他给了我五个金币，叫我带回家给您。可我碰到了一只狐狸和一只猫，它 们带我到‘红虾旅馆’，它们在那里狼吞虎咽，后来我一个人夜里离开旅馆，路上遇到两个杀人的强盗。他们追我。我跑，他们追，我使劲跑，他们使劲追。我跑啊跑，他们追啊追。 最后他们还是捉住了我，把我吊在一棵大橡树的树枝上。后来一位天蓝色头发的美丽仙女派车把我救走。大夫看过我以后，马上说：‘如果他没有死，那就是还活着。’这时候我忽然 说了个谎，我的鼻子就长起来，长得连房门也出不去了。后来我同狐狸和猫去种四个金币。 一个金币已经在旅馆里花掉。一只鹦鹉笑起我来。我不是弄到两千个金币，而是弄得一无所有了。法官听说我给偷了，马上把我关到牢里，让小偷们高兴。出了监牢，我看地里有一串