儿童文学-第二章1.pptVIP

第二章 儿童文学的创作主体与接受对象;第二章 儿童文学的创作主体与接受对象; 第一节 儿童文学作家; 一、儿童文学作家的特殊性;二、儿童文学作家的种类;儿童少年作家;三、儿童文学创作方法风格流派;创作方法;;风格;不同作家的创作风格;流派;我国的儿童文学创作自“五四”迄今，主要有以下几大流派;第二节 儿童文学读者;儿童文学读者的类型;一、儿童读者的文学接受能力结构;儿童读者的文学接受能力结构;生理的感觉—运动层面;心理的意识—符号层面;文化的审美—经验层面;在个体儿童身上，文学能力结构作为一个有机整体存在。;二、儿童接受水平的三位级差（三级水平）;初级的感官性接受水平;二级的想象性接受水平;三级的理解性接受水平;三、儿童对儿童文学接受的心理过程;四、儿童文学与儿童年龄特征;不同年龄阶段儿童的心理特点及其对儿童文学读物的要求;婴儿时期（1-3岁）;幼儿时期（3-6岁）;儿童期或学龄初期（7-11岁）;儿童期或学龄初期（7-11岁）;少年期（11、12-15岁）;少年期（11、12-15岁）;综合练习与阅读推荐;美丽的一天！